八下 17《端午的鸭蛋》课堂及课后练习_第1页
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人教版八年级下册第三单元 17端午的鸭蛋课堂及课后练习 设计：南宁市经开区那洪中学 谢宗桦【背景链接】端午节，又称端阳节、五月节、龙舟节、粽包节等。时在 农历五月初五，并有小端阳（五月初五）和大端阳之分(五月十五)。端午节的起源，普遍说法是纪念爱国诗人屈原。另也有说是纪念替父雪耻的伍子胥、安贫守节的介子推等。端午节的礼俗、食俗。古人认为五月是“恶月”，因此自古就有段无避恶去毒的礼俗。如悬挂菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龙船花；驱除蛇蝎等五毒；饮用雄黄酒、朱砂酒、菖蒲酒；小儿挂香袋、系五彩丝；赛龙舟；吃咸鸭蛋，吃粽子等，都取避邪之意。【自主预习案】一、字词全解1给下列加点字注音。门楣( ) 苋菜( ) 籍贯( ) 硝药( ) 腌腊( ) 络子( ) 大襟( ) 车胤( ) 囊（ ）萤映雪 2解释下列词语的意思。腌 ： 门楣： 苋菜： 籍贯： 肃然起敬： 囊萤映雪： 莫名其妙： 与有荣焉： 曾经沧海难为水： 二、整体阅读思考题（一）速读全文，分组回答下列问题。1默读课文第1自然段，请写出中心句。在作者的家乡，过端午节有什么风俗？中心句 作者的家乡过端午节的风俗：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2. 第一段采用什么结构方式? 3. 默读课文第2-3自然段,说说作者家乡的咸鸭蛋有什么独特之处？ 4. 默读课文第4-6自然段，作者讲了端午的鸭蛋哪几件事？这几件事表达了怎样的情感？ （二）课堂合作探究 1.你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括出来。 (一) （二） （三 ） 2.你认为作者要表达什么样的思想感情？ 3. 汪曾祺的散文语言有三个特色：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。 你能在课文中看出这三点来吗？请同学们找出这些句子，仔细体会本文语言上的特色。(1)平淡而有味： （2）用适当的方言表现作品的地方特色： （3）有淡淡的幽默： 4.“平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红 油就冒出来了。”删去“吱”，效果有什么不同？ 三、课堂作业选取一个你最喜欢吃的东西，学习课文写法，自拟题目，写出它的趣味，写出你的喜爱之情。 （100200字） 四、课后作业 同学们,让我们拿起手中的
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