二年级语文下册识字6第一课时教学设计_第1页
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文档简介

小学二年级语文下册识字6教学设计教学目标、知识与技能目标：认识“狮、猴、鹿、斑”等个生字，并能正确书写，了解十二种动物的名称以及大概的特性。、过程与方法目标：正确、流利地朗读课文和背诵课文，要求做到“声象同步”“寻言以明象”，通过朗读时声调的轻重疾徐，抑扬顿挫，把文字符号转换成形象，感受到词串的意境美和韵律美。、情感、态度与价值观目标：在识字、朗读、背诵的过程中，培养学生喜爱动物、保护动物、热爱大自然的思想感情。课前准备、词语卡片，十二种动物的图形或多媒体课件。、发动学生搜集野生动物的资料，初步了解一些动物的特性。课时安排二课时教学过程第一课时一、情境导入，激发兴趣。同学们，你们去过动物园吗？认识哪些动物？今天，老师要带你们去野生动物园参观，去认识更多的野生动物。大家一定很高兴吧！好，现在我们就出发了。（课件：出示野生动物园的景观）同学们，这里是野生动物园，里面有各种各样的野生动物，现在就让我们进去看看吧2、 初读识字内容，读准字音1、 借助拼音，自读全课内容，遇到不认识的字借助拼音反复读几遍。2、 指名读，分组读，容易读错的字需要提醒大家注意。3、 集体订正字音。（轻声字音、整体认读、翘舌音等）4、 齐读本课的生字、新词，把字音读准确。三、对学生不太熟悉的几种动物进行简介出示动物图片，进行简介。4、 让学生介绍自己比较熟悉的动物。5、 拓展训练。6、 搜集有关
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