《周亚夫军细柳》《愚公移山》复习.doc

周亚夫军细柳1.文学常识司马迁，西汉历史学家、文学家。史记是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞史记：“史家之绝唱，无韵之离骚”。2.文章思想内容本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。3、 重点字词通假字：军士吏被甲 改容式车 可得而犯邪 词类活用：军霸上 军： 介胄之士不拜 介胄：一词多义使 于是上乃使使持节诏将军 军 军细柳 使 使人称谢 军 上自劳军 军 至霸上及棘门军 诏 不闻天子之诏 为 乃以宗正刘礼为将军 诏 使使持节诏将军 为 天子为动 之 已而之细柳军 以 以河内守亚夫为将军 之 不闻天子之诏 以 以备胡 之 称善者久之 以 将以下骑送迎 以 请以军礼见 古今异义将军亚夫持兵揖 将军约 军中闻将军令 使人称谢 其将固可袭而虏 4.句子翻译。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。5、重点内容A周亚夫将军是一位怎样的将军？B文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？C课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？三、探究写作手法。1.对比是此文的一大特点，请找出文中的对比，并说说表达作用。 2正面描写和侧面描写相结合。 侧面衬托的写法避免了单一从正面写来的直接，提供了更多观察人物的视角，也使得人物形象更加丰满、立体。 愚公移山复习要点一、文学常识 1、本文选自 这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。 2、列子，名 ，又名 ，郑国人，战国前期 家代表人物之一。 二、重点词语解释 1、年且九十 2、惩山北之塞 3、出入之迂也 4、聚室而谋曰 5、吾与汝毕力平险 6、杂然相许 7、其妻献疑曰 8、以君之力 9、曾不能损魁父之丘 10、如太行、王屋何? 11、且焉置土石 12、投诸渤海之尾 13、遂率子孙荷担者三夫 14、叩石垦壤 15、始龀 16、寒暑易节，始一反焉。 17、汝心之固，固不可彻 18、子子孙孙无穷匮也 三、通假字 1、甚矣，汝之不惠 2、始一反焉 3、河曲智叟亡以应 四、古今异义词 1、河阳之北 河：古义： 今义 阳：古义： 今义：2、达于汉阴 阴：古义： 今义： 3、曾不能毁山之一毛 毛：古义： 今义： 4、北山愚公长息曰 息：古义： 今义： 5、虽我之死 虽： 古义： 今义：6、惧其不已也 已：古义： 今义： 7、无陇断焉 陇断：古义： 今义：12、何苦而不平 苦：古义： 今义：五、词类活用 1、面山而居 2、吾与汝毕力平险 3、箕畚运于渤海之尾 六、一词多义 1、方：（1）方七百里 （2）方其远出海门（3）方欲行2、固：（1）汝心之固，固不可彻 （2）固国不以山溪之险3、穷：（1）子子孙孙无穷匮也 （2）穷凶极恶 （3）今为所识穷乏者得我而为之4、许：（1）杂然相许 （2）遂许先帝以驱驰（3）潭中鱼可百许头5、通：（1）指通豫南 （2）初极狭，才通人 （3）政通人和 （4）阡陌交通，鸡犬相闻七、特殊句式1.被动句 帝感其诚 （天帝被他的诚心感动了）2.倒装句 主谓倒装：甚矣，（谓） 汝之不惠（主） 宾语前置：何（宾）苦而不平？ 定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫 3.省略句 省略主语：（愚公）聚室而谋曰 （室人）杂然相许 省略介词：帝感（于）其诚 一厝（于）朔东八、语句翻译1、寒暑易节，始一反焉。 2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？4、箕畚运于渤海之尾。5、惩山北之塞，出入之迂也。6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？九、课文内容理解 1、寓意：人有远大抱负并不畏艰难险阻，有坚忍不拔的毅力，最终会走向成功。2、结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，“诚”指的是什么?从中你受到什么启发？3、 最后故事的结尾带有神话色彩，为什么要这样写？ 4、 本文对比和衬托手法的运用：5、鲜明的人物形象：愚公是一个有远大的抱负，对克服困难