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文档简介

古城九年制学校“六环节”教学模式导学案科目：数学 年级：四 备课教师：张巧艳 编号 课题文具店学生姓名课型新授课备课时间3.24上课时间3.25学习目标1借助文具店购物具体情境的实际操作，知道小数乘法的意义。2结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数与整数相乘的得数。学习重点1知道小数乘法的意义。2能够计算简单的小数与整相乘的得数。备注学习导航1、 课前热身1口算下面各题。3.40.6= 5.78.6= 6.54.3= 1.90.6=4.63.2= 8.90.8= 7.67= 8.56.5=2说出下面乘法算式的意义，选择其中一个写一写。 68 124 3033 二、合作探究。观察情境图。1说一说图片上的信息。2请在组内互相提出问题并试着解决。3解答下面的问题：买4块橡皮花多少元？列式： 因为这道题是求 个 的和，所以通常我们都会用 法来列式计算。这道题的计算结果是 ；你是怎样思考的？在小组内交流自己的想法？现在用涂色的方法来验证一下你们的计算结果。用“正方形”代表 元，每一份就是 元。我的方法：（教材中也提供了很多聪明的点子，别忘了看书呀）4现在再来解决几个问题，先独立思考计算结果，再用画图的方法检验计算结果是否正确。（1）买3枝铅笔需要多少元？ （2）买2把直尺需要多少元？ 小结：通过上面的学习，我们知道小数乘法表示的意义与整数乘法的意义是相同的，也是求 的简便运算。1你计算40.3吗？与同学交流你的想法。 40.32涂一涂，填一填。0.0110 0.0150 0.01100 探究题： 1. 请你举例说明一位小数乘整数结果是几位小数？ 举例： 结果 2. 请你举例说明两位小数乘整数结果是几位小数？ 举例： 结果 三、总结回顾，实践应用 今天这节课你有什么收获？达标检测1. 把下列加法算式改写成乘法算式。0.8+0.8+0.8=( )( )0.02+0.02+0.02+0.02=( )( )0.9+0.9+0.9+0.9+0.9+0.9=( )( )作业练习册21页2.4题学习
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