思想品德人教版八年级上册何世杰《享受健康的网络交往》

享受健康的网络交往教学设计秦皇岛经济技术开发区深河中学 何世杰教学目标：1.正确认识网络的两面性 2.学会自我保护 3.记住网络规则，能够自觉遵守道德和法律德育要点：上网要遵守道德和法律教学重点：如何享受健康的网络交往教学难点：遵守网络规则教法选择：自主学习、合作探究、讲解法教学准备：学案教学过程设计：一、导入：回顾上节课的内容，提出问题:网络交往的对象的特点是什么？（学生回答）正是因为这些特点，容易使我们身陷其中，深受其害，那我们怎么做才能尽量避其所害，享受健康的网络交往呢？这就是我们今天要探讨的主题。二、新授课（一）出示学习目标（学生齐读）1.学会自我保护 2.记住网络规则，能够自觉遵守道德和法律（二）自主学习 围绕三个问题，结合学案，通读课本，根据自己的理解，作简单的标注。1.为什么我们在网络交往中要学会自我保护?2.在网络交往中如何学会自我保护？3.我们应如何遵守网络规则？教师板书原因学会自我保护做法第二框 享受健康的网络交往道德遵守网络规则法律（三）合作探究1.课件出示网络链接，提出问题：遇到这种情况你怎么办？（学生各抒己见）师：网上类似的陷阱还很多，如点开网页查资料时，你会发现上下左右会蹦出许多小框：色情的、游戏的、赚钱的，都极具诱惑力，还不停地在那儿引诱你：点我，点我，点我，如果我们禁不住诱惑，那后果将不堪设想，下面我们就两个事例作具体分析。2.活动一：情景探究（一）是否可与网友见面请以小组为单位为课本P72页主人公梅平如果与网友见面设计故事的结局，并请小组代表讲出本小组的设计。梅平会见天马至少会有三种结局：好的结果：天马是个好人，梅平与他成为生活中的知心朋友，互相帮助，共同进步。坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害，给她 的人生带来阴影。失望的结果：天马外表猥琐，同网上交往的感觉截然不同,见面后很失望。师：第一种结果，梅平太幸运了。 第二种结果，梅平一生就毁了。第三种结果，相见不如怀念了。所以，这就提示我们：网上交友必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的见面要求。（大屏幕）3.活动二:情景探究（二）如何抵御网上的不良诱惑请思考书P73页小齐的故事中提出的几个问题。1.小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？2.小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当的渠道？3.小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动？小结: 一、学会自我保护1.为什么我们在网络交往中要学会自我保护?（1）网络交往对象难以捉摸，网友可能故意伪装以骗取信任。（2）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。2.在网络交往中如何学会自我保护？(1) 正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。（2）提高自己的安全防范意识， 不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求.（3）现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（4）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己4.活动三：自由辩论网络交往无极限，所以有人就说，到了网上那就是我的地盘，想怎样就怎样，你怎么看？小结: 二、遵守网络规则1、网络交往要遵守道德2、网络交往要遵守法律（四）巩固提升（学案“想一想”）大学生小李是计算计高手，经常研究一些电脑小程序。一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，在短短的一小时内，使证券交易公司损失了几百万元，并造成证券交易的一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律严厉的制裁。（1）小李是抱着什么心态去尝试破译密码并修改网络主页的？（2）小李的这种行为为什么会受到法律