《〈论语〉十二章》课件7.ppt

课前准备 课本导学案双色笔工具书 从前有位老师 他学识渊博 但从不自傲 有一次他周游列国时 在去晋国的路上 遇见一个七岁的孩子拦路 要他回答两个问题才让路 一个问题是 鹅的叫声为什么大 他答道 鹅的脖子长 所以叫声大 孩子说 青蛙的脖子很短 为什么叫声也很大呢 他无言以对 他惭愧地对他的学生说 我不如那个孩子 他可以做我的老师啊 你能猜出故事中的老师是谁吗 论语 十二章 教学目标 1了解 论语 的有关常识 积累 愠 说 罔 怠 等文言词汇 疏通文意 2 通过合作探究 反复诵读 领悟孔子在 学习方法 学习态度 修身做人 等方面富含哲理的话语 3 激情投入 阳光参与 培养阅读 理解文言文的能力 能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度 激发热爱民族经典文化的热情 孔子 名丘 字仲尼 春秋时鲁国陬邑人 著名的思想家 教育家 儒家学派的创始人 思想核心是 仁 即仁爱 爱人 在政治上主张施行 仁政 提倡德治和教化 教育方面 他首创私人讲学之风 主张 有教无类 一视同仁 因材施教 论语 儒家经典著作 是一部记录孔子及其弟子的言行的书 宋朝宰相赵普曾赞颂说 半部 论语 治天下 四书 论语 孟子 大学 中庸 五经 诗 书 礼 易 春秋 zX x K 预习自测 1 论语 是记录的一部书 是家经典著作之一 是由收集整理而成 孔子 名 字 时期鲁国人 我国古代伟大的 2 四书 是指 2 给下列加点字注音 论语 不愠 三省 罔 殆 3 找了句子中的通假字 写该字及其本字 读音 意义 6分 学而时习之 不亦说乎 2 知之为知之 不知为不知 是知也 4 名句默写 1 子曰 见贤思齐焉 子曰 由 是知也 子曰 学而不思则罔 预习检测 整体感知 朗读课文 要求 读音准确 停顿恰当 语气和谐 感情饱满 讨论探究 互动程序方案 1 两人小对子 相互检查自研成果 对子间交流自学时遇到的疑难问题 2 小组互助 组长主持组内的互动 重点交流内容 文章的写法 情感 3 任务分工 明确各人的展示任务 围绕展示任务 参照展示方案 优化展示内容 分派展示任务 进行组内展示预演 内容 1 学习中遇到的疑问2 导学案 自研自探导学 部分的问题及拓展延伸 展示质疑 互动展示方案 1 要有 朗诵 解析 质疑 对抗 总结 等完流程 2 点评同学点评思路方法 应该注意的问题 力争进行必要的联系拓展 其他同学认真倾听 积极思考 记好笔记 大胆质疑 八 拓展延伸 你觉得哪一则对你启发最大 你认为怎样才能真正学到知识 学好知识 你还知道哪些指导我们学习的名言 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 朱熹业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 韩愈敏而好学 不耻下问 孔子 zX x K 九 检测矫正 a 1 给下列红色字体注音 论语 省 焉 肱 笃 2 解释下列红色的字 1 不亦说乎 2 博学而笃志 3 与朋友交而不信乎 3 论语 是 家经典著作之一 内容主要是记录 的言行 检测矫正 b 1 给下列红色字体注音愠 罔 殆 逾 箪 2 翻译一下列句子 1 不义而富且贵 于我如浮云 2 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 3