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文档简介

语文 学科罗田县思源实验学校教案课题ao ou iu备课人 张锦平课 时第一课教学目标情感态度与价值观：1. 能力目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2. 知识目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。教学准备拼音教学卡片教学方法拼读教学法重点难点教学重点：ao ou iu的正确发音。教学难点：ao ou iu与声母的拼读，尤其是三拼音节的拼读。教学过程教学过程教师活动学生活动一、 复习检查。1. 抽读复韵母卡片ai ei ui。二看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、 听语境歌。学生学会语境歌。身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。ao ou iu3、 读音：与“鸭绒袄”的“袄”发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ao 也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。复习检查，导入新课。4、 学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。5、 字形及书写：看它的字形，看ao ou iu 有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，o在后，ao ao ao 。教师范写，学生书空。然后在书上描红。ou iu的教学步骤与方法同上.ou 的顺口溜：o在前，u在后。iu的顺口溜：i在前，u在后。三巩固练习。1、 抽读韵母卡片。2、 比较3个复韵母的异同。3、 做游戏，找朋友。学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。教师范写，学生书写巩固练习作业布置1.练读复韵母。2.抄写ao ou iu各两遍。课后反思由于学生的年龄较小，根据性格特点，基本上缺乏合作互助意识，合作学习环节不容易达到即定目标。我在这节课中没有使用小组合作学习的方式，只是采取了学生当小老师带
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