摩擦力教案

摩擦力教案教学目标： 1、知识与技能：（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。（2）知道决定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2、过程与方法（1）观察有关摩擦现象，认识摩擦力。（2）观看实验视频，经历实验的过程。（3）掌握实验原理，实验器材，明确探究过程。（4）学会并掌握分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。3、情感、态度与价值观通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。重点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素，摩擦力方向及作用点。难点：相对运动、探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。教具：多媒体演示教学过程：1、 引入新课通过学生自己亲自动手、动脚感受摩擦力的存在，激发学生学习兴趣。2、新课教学（1）摩擦力教师：通过观察生活中常见的有关摩擦力现象，提问：为什么物体运动状态发生改变？物体受什么力？学生：回答：物体受力运动状态发生改变，即摩擦力。教师：回答的很正确，介绍摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。教师：观察图片事例，介绍摩擦力种类。教师：提问并简单强调擦力三要素，为后面探究摩擦力大小方向作用点做铺垫。学生：大小、方向、作用点。教师：突破难点：摩擦力产生时提到的相对运动。学生：根据定义分析物体AB相对运动情况，了解相对运动的含义。（2）摩擦力产生条件教师：通过拔河图片，提问摩擦力产生条件。学生：观察图片回答摩擦产生条件。教师：了解摩擦力产生后，让学生观察图片认识摩擦力的种类。学生：记住摩擦力分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。（3）探究摩擦力影响因素教师：讲解摩擦力的表示回忆力的三要素，引导学生从力的三要素研究摩擦力。学生：预习课文找出研究摩擦力影响因素的实验原理、实验工具、实验方法等。教师：通过白板展示：实验原理、实验器材、实验方法、实验结果记录方法。教师：通过视频进行实验，让学生边看边听使学生更加了解影响摩擦力大小的有关因素 和常考的无关因素。学生：根据讲解复述并记忆实验结论，体会实验探究过程，明确探究方法以及学会分析实验 现象并正确得出结论。 （4）摩擦力的方向和作用点 教师： 根据二力平衡让学生分析摩擦力并通过观察图片找到摩擦力的大小和方向。 学生：根据提示回答摩擦力方向和作用点。（5） 摩擦力的应用 增大有益摩擦摩擦教师：播放图片提问怎样增大有益摩擦。学生：增大压力和增大接触面粗糙程度。减小有害摩擦教师：图片展示，生活中减小摩擦力的实例，提问怎样减小摩擦力。 学生：减小摩擦的方法：减小压力，加润滑油，压缩空气使接触面分离 和安装滚动轴承（滚代替动）。（5） 课堂小结 摩擦力定义 摩擦力产生条件 摩擦力种类 探究摩擦力的大小 摩擦力的方向和作用点 摩擦力的应用：增大有益摩擦和减小有害摩擦（6） 课堂练习 例1.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 （ ） A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 例2.用10N的力推水平面上的桌子，没有推动，则桌子与地面间摩擦力的大小是_ 若用20N的力推仍然没有推动，则此时的摩擦力的大小是_. 例3、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通