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北京师范大学出版社六年级（上册） 畅言教育长江之歌提高练习 霍山县城西小学 项泳一、读下面的句子，先说出使用的修辞手法，然后谈谈你对句子的理解。1.你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女。2.你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 二、根据课文内容填空。1. 你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。从“-”流到“-”，“你是无穷的源泉”。2.文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是： 3.默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句：三、仿照例句写一个句子，赞美一位你敬爱的人。例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。你用；你用。你用；你用。四、读一读，背一背念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。水调歌头才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。参考答案一、1.只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 2.这里把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离二、1.雪山 东海 2. 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土3. 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。三、你用知识的甘露 ， 哺育出朵朵智慧之花 ；你用心灵的清泉，润育出颗颗美果 。你用
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