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北京师范大学出版社六年级(上册) 畅言教育长江之歌提高练习 霍山县城西小学 项泳一、读下面的句子,先说出使用的修辞手法,然后谈谈你对句子的理解。1.你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女。2.你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 二、根据课文内容填空。1. 你从雪山走来,春潮是你的风采。你向东海奔去,惊涛是你的气概。从“-”流到“-”,“你是无穷的源泉”。2.文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是: 3.默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句:三、仿照例句写一个句子,赞美一位你敬爱的人。例:你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。你用;你用。你用;你用。四、读一读,背一背念奴娇 赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一樽还酹江月。水调歌头才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫!风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当今世界殊。参考答案一、1.只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江比作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 2.这里把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离二、1.雪山 东海 2. 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女。你用纯洁的清泉,灌溉花的国土3. 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。三、你用知识的甘露 , 哺育出朵朵智慧之花 ;你用心灵的清泉,润育出颗颗美果 。你用

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