苏教版2年级语文下册识字4_第1页
苏教版2年级语文下册识字4_第2页
苏教版2年级语文下册识字4_第3页
苏教版2年级语文下册识字4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字4教学目标：在引导孩子明白四种偏旁部首的演变同时，联系自身生活体验，感受“晴空温暖晾晒”、“寒冷冻结冰雪”两组词语所传达的意境，做到读词语识字4在引导孩子明白四种偏旁部首的演变同时，联系自身生活体验，感受“晴空 温暖 晾晒”、“寒冷 冻结 冰雪”两组词语所传达的意境，做到读词语、想意境、悟感受，真正做到切己体察。借助多媒体感受“东海 黄河 长江”等词语所传达的意象，通过诵读再现意象，感受东海、黄河、长江的壮美。教学过程：一、识偏旁的演化及“日”字旁与古文字“日”与太阳形状的联系。1、师出示“日“字旁演变图。引导孩子说说有什么发现。2、生自主识读“晴空 温暖 晾晒”，师结合读指导读准字音。3、 引导发现：这组三个词语有什么相同的地方？为什么都是“日”字旁？（都和太阳有关）4、诵读感受：（1）联系生活感受“晴空”明丽壮美，春季“温暖”的感受。（2）诵读词串，感受万里无云的温暖，及小朋友在太阳下洗衣服晾晒时的情景。二、识偏旁的演化及“目”字旁与古文字“目”与眼睛的联系。1、师出示“目“字旁演变图。引导孩子说说有什么发现。2、生自主识读“眼睛 瞄准 眺望”，师结合读指导读准字音。3、 引导发现：这组三个词语有什么相同的地方？为什么都是“目”字旁？（都和眼睛有关）4、 诵读感受：三、识偏旁的演化及“”字旁与古文字“”与太阳形状的联系。1、师出示“字旁演变图。引导孩子说说有什么发现。2、生自主识读“寒冷 冻结 冰雪”，师结合读指导读准字音。3、 引导发现：这组三个词语有什么相同的地方？为什么都是“”字旁？（都和冰有关）4、诵读感受：四、识偏旁的演化及“”字旁与古文字“”与太阳形状的联系。1、师出示“字旁演变图。引导孩子说说有什么发现。2、生自主识读“东海 黄河 长江”，师结合读指导读准字音。3、引导发现：这组三个词语有什么相同的地方？为什么都是“”字旁？（都和水有关）4、诵读感受：五、重点引导诵读感受，做到披文入情。如：“眼睛 瞄准 眺望”边读边做动作感受。“寒冷 冻结 冰雪”联系生活体验感受。“东海 黄河 长江”借助多媒体感受。 让学生想意境、悟感受，真正做到切己体察。借助多媒体感受“东海黄河长江”等词语所传达的意象，通过诵读再现意象，感受东海、黄河、长江的壮美。总之，要利用一切可以利用的资源，使每一个词语的意象丰富起来，让孩子在边读边
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论