2.4《滕王阁序》精品教案6第三课时（鲁人版必修4）

语文：2.4滕王阁序精品教案6第三课时（鲁人版必修4）【目标与要求】 1、了解作者及有关背景，理解文章的内容，特别是文中的典故； 2、品味语言，朗读并体会本文的语言美； 3、欣赏并理解本文华丽的风格。 4、背诵名句 【教时设置】三教时 第三教时【要点】完成全部内容理解，整体赏析过程： 一、检查背诵 二、朗读最后内容，并看注解 三、理解内容 1、同学间互相协作，给最后一段每句话写出意思 鸣呼！胜地不常，盛筵难再； （呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。） 兰亭已矣，梓泽邱墟。 （兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了废墟。） 临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公！ （承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。） 敢竭鄙诚，恭疏短引。 （我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。） 一言均赋，四韵俱成。 （在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。） 请洒潘江，各倾陆海云尔。 （请在座诸位施展潘岳、陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的诗篇吧） 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 （滕王阁高高耸立在江岸边，她像戴着鸾冠身着佩玉刚刚舞完一曲的美女。） 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 （早晨，彩绘的栋柱融入了天上的彩云，傍晚，珠帘卷起，而落下了西山的云雨。） 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 （天上的闲云，日光中在潭中落下悠悠的倒影，一年又一年，一天又一天。） 阁中帝子今何在？槛外长江空自流！ （创建的帝子今天到哪儿去了，看到的只有那栏杆外的江水东流。） 四、文言知识小结 1、和同学合作，到文中总结几处词类活用和特有的文言句式。 （“千里逢迎”句式特点：动宾倒装，“逢迎”本为两个词，“遇到”“迎接”，这里作迎接讲，“千里”代指千里之外来的朋友。） （“襟三江而带五湖”词类活用：襟、带意动。“徐孺下陈蕃之榻” 词类活用：下使动，使放下。“屈贾谊于长沙”“窜梁鸿于海曲” 词类活用：屈、窜使动） 2、总结一下本文使用了哪些谦辞或敬辞。 （“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”家君，称自己的父亲。童子，王勃自称。全句意思是，家父作交趾县的县令，自己因探望父亲路过这个有名的地方（指洪州）；年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。 “勃，三尺微命，一介书生。”三尺、一介，都是王勃的自称。古人称成人为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。“一介”同“一芥”，比喻自己很渺小。微命，指卑微的地位。全句意思是，我是身份卑微、地位低下的一个读书人。 “他日趋庭，叨陪鲤对。”趋庭，快步走过庭院，这是表示对长辈的恭敬。叨，惭愧的承受，表示自谦。鲤对，指在父辈面前接受教诲。全句意思是，过些时候自己将到父亲那里聆听教诲。） 五、赏析精彩语言 1、 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 当年阎公看到这句，为什么大加赏识？ （非常有意境青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的美妙情境。句式非常工整该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。 “落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。） 2、“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”“东隅已逝，桑榆非晚。”“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”这几句引用的频率很高，试分析可以引用在哪些地方。 （激励自己追求志向；不必计较已经失去的时光，重要的是要抓住现在和以后的时间；身处劣境心志坚定，以苦为乐。） 六、整体把握全文构思 1、归纳段落内容 第一部分（1）： 概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。 第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。 第三部分（34）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。 第四部分（5）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。 2、本文为什么在文中写了大量溢美之辞？说说作者赞美了什么。 （阎某重修滕王阁，邀请名流贤士会聚，虽然有标榜色彩，但也确实表现了一种文明景象，参加这样的集会，赞美是很有必要的，既让主人高兴，又让大家开心。 “闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。” 人烟繁盛，祥和富庶。 “人杰地灵”、“胜友如云”、“高朋满座”、“雄州雾列”、“俊采星驰”、“腾蛟起凤”人才辈出，贤士如云。 “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”百姓乐业，风俗画卷。 “睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”赞扬集会，夸赞主宾。 3、作者对人生，悲叹了哪些内容？ （“天高地迥，觉宇宙之无穷”“ 时运不济，命途多舛”宇宙无穷，人生无常； “有怀投笔”却“无路请缨”个人壮志难酬的痛苦； “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”坚定意志，自我激励） 4、古人将本文定为华丽风格的典范，请试就其中一段具体说明。 （“华丽”重点体现在这样几个方面：写景铺陈开阖；抒情抑扬顿挫；大量用典；修饰词藻；字句多排偶对仗。写景，比如第二段，景色描写就体现了大开大阖的特点，运用远观、近览、实虚相映、仰视、俯瞰等多种手段极力摹写楼阁之壮丽及山川之胜景，在读者面前展现出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图。抒情的抑扬顿挫主要体现在第三段和第四段，在前面描写了滕王阁及其周围的山川景物绝美之后，在写了宴会的盛大和高朋满座之后，忽兴尽悲来，把自己怀才难遇的委屈以及不会因一时困顿而自暴自弃的心志表达