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文档简介

解决问题(3)分数问题复习目标：1利用分数的四则运算的意义建立数学模型 2利用分数的四则运算解决实际问题复习重点：利用分数四则运算的意义解决实际问题复习方法：自主学习，精讲多练复习过程：一、自主阅读，梳理知识1. 分数应用题中的3个基本数量：单位“1”的量、分率和分率对应量。2. 分数应用题的3种基本类型：求一个数的几分之几是多少；求一个数是另一个数的几分之几；已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 3. 解答分数应用题的关键：找准单位“1”。4. 解答分数应用题的一般步骤：首先审题，找出关键语句：（ 表明数量关系的句子。 ）其次按五步口诀进行分析解答，即：一（ 看 ）：（ 看清分率 ）二（ 找 ）：（ 找准单位“1”的量 ）三（ 定 ）：（ 确定问题是求单位“1”的量、分率还是分率对应量 ）四（列式）：（ 单位“1”的量分率=分率对应量 分率对应量分率 =单位“1”的量 单位“1”的量 分率对应量= 分率 ）五（检验作答）：（ 检验答案是否符合题意再作答 ）二、自主练习，夯实基础（一）请圈出下面各题中的单位“1”。1. 汽车的速度比飞机的速度慢 。2.故事书的本数是科技书的 。3.棉田的面积占全村耕地面积的 。4.爸爸体重的 是小军的体重。小结：我发现了找单位“1”的小秘密：（ ）（二）只列式，不计算。1.某班有男生40人，女生30人，女生人数是男生的几分之几？ 2.校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少 ，香樟树有多少棵？ 3.一个县去年绿色蔬菜产量720万千克，比前年减少 ，前年全县蔬菜产量是多少万千克？ 小结：我发现找到单位“1”后根据所求问题可以确定 三、例题选讲，提升能力例1.一组互相咬合的齿轮，小齿轮每分钟转动400周，大齿轮每分钟转数是小齿轮的 。（1） 大齿轮每分钟转动多少周？（2） 大齿轮每分钟转的周数比中齿轮少 ，中齿轮每分钟转动多少周？例2.航模小组和美术小组一共有45人，美术小组人数是航模小组的 ，航模小组和美术 小组各有多少人？（用不同的方法解答）四、达标检测，反馈信息（一）填空题。1.“小明体重比爸爸轻 ”，这句话是把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）的 ，小明的体重相当于爸爸的（ ）。 2.一根铁丝长3米，用去了 后，又用去了 米，还剩（ ）米。 3.把2千克苹果平均分给8个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的 ， 每个小朋友分得（ ）千克苹果。（二）判断题。1. 5米的 和1米的 同样长。 （ ）2.一批水果，第一天售出 ，第二天售出剩下的 ，两天一共售出 。 （ ）（三）解答题。 1.一列火车的速度是180千米/小时，一辆小汽车的速度是这列火车的 ，是一架喷气式 飞机的 ，这架喷气式飞机的速度是多少？ 2.一套校服共300元，裤子的价钱是上衣的 ，上衣和裤子的价钱分别是多少？五、拓展拔高拓
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