热量计算复习.doc

云南省大姚县实验中学教师课堂教学课时教案学科： 物理 教师姓名：马文超检查审批意见： 检查人： 授课年级初三 授课班级初三2、5、6班授课时间 2017年 4 月 日 课题热量的计算(复习)教学目标知识与技能1、 记住吸热公式；2、记住放热公式；3、会熟练分析、解决简单的热量计算问题。过程与方法通过经典题的学习，掌握热量的计算技巧，能熟练解决简单的热量计算问题。情感态度价值观让学生树立从题目中总结解题规律和方法的意识，培养学生学习的信心。教学重点知识点方面知道Q吸、Q放的公式，并能准确选择公式进行计算方法技能方面能根据题目找出Q吸、Q放间的关系教学难点通过阅读题目找出综合题中Q吸、Q放间的正确关系预 习 提 纲复习：1.C水的大小为多少？它表示的含义是什么？ 2.Q吸= Q放 记住公式，说出公式中各个字母表示的物理量及其单位教学设计过程与方法一、导入：热量的计算每年学业水平考试必考，本次期末考试也将涉及，有了前面积累的知识，再加上这节课的复习，相信大家能轻松解决这部分知识，大家有没有信心？二、目标展示：通过经典题的学习，掌握热量的计算技巧，能熟练解决简单的热量计算问题。三、导学达标（一）展示经典题：用干木柴把5 kg、40 的水烧开，(1)水需要吸收多少热量？(2)若干木柴完全燃烧放出的热量全部被水吸收，需要完全燃烧多少千克的干木柴？(C水=4.2103 J/(kg. ，q干木柴=1.2107J/kg，外界为1标准大气压 )。1、读题后思考：1.分析求解此题，我们要用到哪些知识，并逐一罗列出来？ 2.分析求解此题的突破口在什么地方？ 2、列出涉及的知识点如下：1、公式：Q吸=cmt 升2、公式：Q放=mq3、在学生初步计算后给出规范的解题格式。4、小组间互相讨论归纳总结出解决经典题的方法：（1）找出关键信息和已知量、求解量；（2）准确选择公式，温度变化选Q=cmt，燃烧放热选Q放=mq；（3）Q吸=Q放（理想情况）（二）出示类比题：太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它。已知某太阳能热水器的水箱受太阳热辐射的热量2.4107 J，如果这些热量的70%被水箱内质量为50 kg温度为20 的水吸收，可使这些水的温度升高多少？ 1、 类比经典题的解题方法求解类比题。2、 对比经典找出不同点。 Q吸=Q放70% （实际情况Q吸Q放）（三）出示拓展题：25.（8分）小雨同学家买了一台新的某品牌电磁炉，她想测一下这台电磁炉的实际功率，做了如下研究：用它把2kg温度为25的水，加热到75，用时5min。c水=4.2103J/(kg)求：（1）加热过程中，水吸收的热量是多少？（2）如果加热过程中电磁炉产生的热量有70%的热量被水吸收，则此电磁炉的实际功率是多少？ 做前点拨：Q电热=W电脑=Pt 学生类比前面的解题方法求解，对比黑板的同学求解订正。课堂小结本节我们复习了热量的计算题求解，你学到了那些解题方法？1、 准确选择公式：温度变化选Q=cmt，燃烧放热选Q放=mq2、 仔细读题弄清Q吸与Q放的关系，理想情况Q=Q放，实际情况Q吸Q放 Q吸=Q放3、 电热综合求解注意：纯电热器Q电热=W=Pt板书设计热量的计算1、C水=4.2103 J/(kg. )表示：2、