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文档简介

课 题分数混合运算和简便运算授课时间9月19日课 型新 课课 时一课时教学方法引导发现教学目标1. 知道分数混合运算顺序和整数混合运算顺序相同2. 使学生知道整数乘法的交换律、结合律和分配律也适用于分数乘法，并能运用运算律进行一些简便运算教学重点能正确计算分数混合运算教学难点能正确计算分数混合运算教学步骤教 师 活 动学 生 活 动备注一复习引入二自主学习 组织讨论精讲点拨1. 观察下面各题，说说运算顺序。35+213 685415(34-29）2.用字母表示乘法的运算定律3.出示学习目标（一）教学例61、自学提示：怎样列式，计算？比较一下两道题的答案和算式，你发现了什么？2指名汇报：3师生共同完成计算过程。4学生汇报自己的发现。（二）质疑猜想1 整数乘法的运算定律是否适用于分数乘法呢？2 观察下面每组的两个算式，看看它们有什么关系？（）学生思考后汇报指名回答并集体订正指名读学习目标学生读题独立思考列出算式()222从观察中发现：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。学生计算得出每组两个算式结果相同，并得出：整数乘法的运算定律同样也适用于分数乘法 教学步骤 教 师 活 动学 生 活 动备注三综合练习四总结反思五 作 业()（三）教学例7 1运用乘法运算定律计算2根据学生汇报板演练习二，10,11题通过本节课学习，你学会了什么？教材9页1题学生独立计算后并汇报计算过程学生汇报自己本节课收获 板书设计 分数混合运算和简便 （ ）2 22=（）2 =1=2 =11=2m =2m人教版小
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