因数与倍数整理复习.docx

因数与倍数整理复习教案峰峰矿区大峪小学 小学数学2班 刘芳 45号课 题：总复习因数与倍数教学内容：新人教版课程标准实验教材五年级下册总复习因数和倍数的整理复习教材分析：因数和倍数的整理复习是新人教版课程标准实验教材五年级下册的内容，它属于数与代数的认知领域，是在学生初步认识整数的基础上进一步探索整数的性质。本单元的学习内容是本册教材乃至整个小学阶段中概念最多的一个单元。通过本节课对“因数和倍数”知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融汇贯通。引导学生自己梳理概念，形成网络图，学生在整理的过程中，不仅有行为的参与，更重要的是有思维的参与。做到梳理-训练-拓展，有序发展，真正提高整理复习的效果。教学目标：知识与技能：1.通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2.掌握2、3、5的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。过程与方法：经历整理因数与倍数有关知识的过程，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念。情感态度与价值观：在学习活动中，体验数学知识逻辑趣味。激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思维能力。教学重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。教学难点：能灵活运用所学知识，解决实际问题。教学过程：一、引入课题本册教材中新知识我们己经学完了，这节课我们来整理复习有关因数与倍数的知识。请同学们回忆一下，这个单元我们都学过哪些知识？教师引导学生回忆本单元所学概念，根据学生的回答形成网络图（板书）二、指导复习1.梳理基本概念出示教材第116页第l 题，让学生按题意要求进行思考并解决问题。学生独立思考，小组合作交流。2.解析疑难点。师：这部分内容概念众多，在概念的理解上，你还有什么疑难问题？让学生畅所欲言，教师根据学生提出的疑难问题进行解答。三、巩固练习1以小组为单位找出每一组中与众不同的数，说说你的理由是什么。一组 4 16 27 28 32二组 11 13 24 21 23三组 100 19 36 9 4 四组 7 14 21 25 492.食品店有70多个松花蛋，如果把它装进4个一排的蛋托中，正好装完。如果把它装进6个一排的蛋托中，也正好装完。你能求出有多少个松花蛋吗？3.游戏：破译密码师：下面我们来轻松一下，做个小游戏，老师家里的电话给每个数字设置了密码，想在课后的时候跟老师联系吗？那就当一回情报员，破译密码吧！电话号码：ABCDEFGHA:5的倍数B:3的因数中最大的一个C:既不是质数也不是合数的数D:最小的质数E:2和3的公有的倍数最小的一个F:最小的合数G:10以内最大的质数H:自然数中最小的偶数以小组为单位交流、讨论后，教师公布电话号码。小结：同学们的热情真的是很高，课后可以把你们家的电话号码也设置一个密码，请老师和同学们猜一猜。四、课堂小结本节课我们一起复习了因数与倍数的内容，你们对这些内容掌握的比较好，并能联系实际灵活地运用，让我们感受到“数学就在我们身边，我们的