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文档简介

圆的面积姓名_ 小组名_ 班级_小组评价 _教师评价 _学习目标：知识目标：了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。能力目标：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决简单实际的问题。情感目标：在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。学习重点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。学习难点：圆的面积计算公式的推导过程。自主与合作学习1、阅读教材67页内容，自主学习圆面积公式推导方法。2、小组合作动手用圆面积演示器推导圆面积公式，完成自主学习内容 把圆分成若干（偶数份）等份剪开后的图形，把这些近似于等腰小三角形的小纸片按P67的方法拼一拼，再思考： （1）拼成的图形是（ ），等分的份数（偶数份）越多，拼出的图形更接近（ ）形。交流提升2、结合拼摆、推导的过程探索圆面积推导方法。（1）从拼摆的图中可以看出圆的半径是r，长方形的长是（ ），宽是（ ）。（2）因为长方形的面积=（ ） （ ） 所以圆的面积=（ ） （ ）=（ ） （3）如果用S表示圆的面积，那么圆的面积计算公式就是（ ）。训练拓展4运用圆的面积计算公式解决问题。（1）圆形草坪的直径是20米，每平方米草皮8元，铺满草皮需要多少钱？ 分析：已知圆的直径，求面积的方法是先算出圆的（ ），再算（ ），最后算（ ）。列式解答：（2）一只羊栓在草
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