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文档简介

课题再探实际问题与一元一次方程教学目标能用列表格的方式分析实际问题中的等量关系，用不同的设未知数的方法列方程。教学重点面对若干个等量关系，如何恰当地应用它们设出未知数并列出方程。教学难点面对若干个等量关系，如何恰当地应用它们设出未知数并列出方程。教法直观、类比、启发、谈话学具教具多媒体一、 情境设置：1、 运用一元一次方程解决实际问题有哪些步骤？2、 运用一元一次方程解决实际问题的关键是什么？二、 板书课题，揭示目标：三、 自主探究某文艺团体为“希望工程”募捐义演，成人票8元，学生票5元。（1）成人票卖出600张，学生票卖出300张，共得款多少元？（2）成人票款共得6400元，学生票款共得2500元，成人票忽然学生票共卖出多少张？（3）如果本次义演共售出1000张票，筹得票款为6950元。成人票和学生票各售出多少张？回忆、复习。动脑思考并同桌互相交流。结论：成人票款+学生票款=总票款成人票数+学生票数+总票数 表格一学生成人票数（张）300600票款（元）30056008表格二学生成人票数（张）2500/56400/8票款（元）25006400 表格三设售出的学生票为x张，填写下表学生成人票数（张）x1000-x票款（元）5x8(1000-x)解法一；根据等量关系，可列方程5x+8（1000-x）=6950解得x=350 1000-350=650（张）答：售出的成人票650张，学生票350张解法二；设所得的学生票款y元，填写下表学生成人票数（张）y/5（6950-y）/8票款（元）y6950-y根据等量关系，可得 y/5+（6950- y）/8=1000解得y=17501750/5=350，1000-350=650答：售出的成人票650张，学生票350张理解、掌握表格的填写同桌互相交流，通过这三个表格你能否解
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