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文档简介

百汇学校八年级物理大气压强导学案（8090301）课题大气压强编写者李长征班级八（ ）姓名学习目标1、 了解大气压是客观存在的；2、 知道测量大气压的方法；3、 了解大气压的大小及单位。学习过程随堂笔记1、 复习引入： 液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强呢？ 二、基础导学（一）大气是否存在压强？1、我认为空气内部 （选填“存在”或“不存在”）压强。2、观察实验：往空的可乐瓶中倒入少许热水，稍微晃动几下，然后将瓶中的水倒掉，用瓶塞将瓶口旋紧。等待一会儿，观察瓶子，你看到了什么？3、动手做一做： 在空的试管中装满水，用硬纸片盖住管口，慢慢将试管倒过来，你看到了什么现象？改变管口的朝向，你又看到了什么？4、根据刚才看到的现象，小组讨论：空气内部是否存在压强？自学指导：阅读课本P39页内容并思考下列问题：1、大气对浸在它里面的物体的压强叫 ，简称大气压或气压。2、大气压的特点：大气内部向 方向都有压强。3、大气压产生的原因是：空气受 作用且具有 性。4、最早证明大气压存在的实验是 实验。5、根据你的感觉或估计，你认为大气压强的大小约为 Pa。(二)大气压的测量1、大气压究竟有多大？如何测量大气压的大小呢？体验将两个吸盘挤压在一起，再将它们沿轴线 方向拉开，通过活动可知大气压强很 。2、用身边的器材估测大气压的值:器材 圆形吸盘、弹簧测力计、刻度尺。实验原理 。步骤（1）将吸盘按在光滑的平面上，挤出里面的空气；（2）用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往外拉，记录吸盘刚刚拉开时弹簧测力计的读数；（3）再测量出吸盘的面积，即可算出大气压的值。3、观看视频：托里拆利实验，并自学课本P40页内容思考以下问题：（1）玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？ （2）玻璃管粗细对实验结果有影响吗？（3）如何计算大气压的值？（4）托里拆利实验为什么不用水做？ 当堂训练1、历史上，著名的 实验证明了大气压的存在；_实验首次准确测定了标准大气压的值为 。2、如图所示实验不能说明大气压存在的是 （ ） 3、在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（ ）A、玻璃管太长 B、玻璃管放倾斜了 C、管内水银面上方有少量空气 D、玻璃管粗了些4、如右上图是小华做“粗略测量大气压的值”的实验示意图。(1)请将下列实验步骤补充完整。 A把注射器活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注 射器的小孔。 B用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后 水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下 ，即等于大气对活塞的压力F。 C用刻度尺测出注射器上有刻度部分的 ，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S= 。 D最后计算出此时大气
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