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文档简介
仙人掌 教材分析仙人掌是北京版语文教材第11册的第18课。这是现代著名散文家秦牧先生的一篇咏物散文。文章结构简单,内容简短、语言简练,通过对仙人掌的具体说明与描绘,饱含感情地赞美了仙人掌具有顽强的生命力,同时借文章赞美那些具有仙人掌精神的人。 教学目标【知识与能力目标】 了解分类别的说明方法以及过渡段的作用。 【过程与方法目标】 了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。【情感态度价值观目标】 学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 教学重难点【教学重点】 学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。【教学难点】学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 课前准备 多媒体课件及相关资料。 教学过程 一、自学探究:1、学习本课的生字。2、理解本课生词的意思。3、课文共可以分为几部分?每一部分的内容是什么?4、说说课文的第6自然段有什么作用?5、这篇课文告诉了我们什么内容?6、面对仙人掌你想说些什么?二、合作质疑:1、学习本课的生字:n zh tu jio yn秆 贮 椭 酵 胭2、本课生词的意思:灼热:温度极高极热。贮藏:储藏。缺乏:不足,缺少。退化:生物体的一部分器官变小,机能减退,甚至完全消失。茁壮:肥大壮实;成长壮大。发酵:复杂的有机物在微生物作用下分解。酷热:极热,多指天气。摇曳多姿:形容物体摇来摇去,姿态非常优美。3、课文的段落划分:第一部分(1-5)分别从根、茎、叶等方面说明仙人掌的生命力顽强的特点。第二部分(6-8)说明仙人掌的用途广泛。第三部分(9-9)说明仙人掌的种类很多。第四部分(10-10)赞美仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。4、课文的第6自然段的作用: 课文的第6自然段是个过渡段,在文中起到了承上启下的作用。5、这篇课文的主要内容:课文主要写了仙人掌顽强的生命力、用途、种类,以及作者对仙人掌的赞美。6、引导学生进行回答。三、课堂小结:课
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