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教学资料范本因势利导培养幼儿音乐素养编 辑：_时 间：_音乐是生命的旋律。有了音乐.生命才如此丰富、厚重；有了音乐.生命才如此美妙动人。人的音乐细胞应该在婴幼儿时期就得到培养。在婴儿时期的孩子通过摇篮曲以及一些优美的、富有节奏感的乐曲.或多或少受到过音乐的感染。随着社会的进步、电声设备、多媒体的发达.孩子接触音乐的机会增多了.学习音乐的条件更优越了。但是.儿童对音乐的感知力、领悟力并不与设备的先进成正比。那么.如何根据幼儿习得音乐的特点.采取正确的方法.有效地开展幼儿音乐教育呢？经过几年音乐教育的实践.我们深深感到尊重儿童天性.培养音乐情趣.是幼儿音乐教育因势利导、取得成效的好办法。一、 尊重儿童.激发音乐欲望幼儿音乐教育其实质是音乐启蒙教育。启蒙教育需要形象、直观.采取生动活泼的教学内容和形式.来培养和发展幼儿对音乐的兴趣。不同年龄段孩子应选取不同的音乐教材。小班可选用游戏歌曲来增强幼儿的学习兴趣.让幼儿在拍手跺脚的全身运动中领悟和掌握音乐的节奏感。中大班可引导幼儿感受音乐的情绪.记忆音乐的旋律.使他们真正随着音乐的内容、情绪变化来完成游戏的过程。选取音乐教材.必须注意既有教育意义又有趣味性.这在国外称为加上“糖衣”.这便于吸引幼儿。音乐取材的趣味性既表现在歌词中.也表现在旋律中.应当说表现在词曲结合之中。随着孩子年龄的增长.活动能力的增强和求知欲的发展规律.可选一些谜语歌曲.幼儿边唱边猜想.增添了情趣。还可以选一些有情节、有角色的歌曲.如山羊踩痛小公鸡.让幼儿结合自己的生活体验.感受歌曲的内涵.懂得小朋友之间要互相体谅和谦让.礼貌待人.友好相处.对幼儿进行礼貌教育。二、运用手段.培养音乐情趣在教学中如果教师方法不当.幼儿易对音乐失去兴趣.这会扼杀他们的求知欲望。反过来说.独特的教学手段.新鲜诱人的教学方式是培养儿童音乐情趣的前提条件。主要做法有：1、以游戏引入.学习科学发声教学中引导幼儿唱歌从轻声开始逐渐到了位置.从而开发幼儿嗓音的高音区。对小班孩子来说.未经过训练是难以地地道道发于高音区的。在开学初.我们进行摸底测试.能开口唱音高、音准一般的幼儿占全班人数30%.不肯开口唱的占20%.由此可见.要求幼儿使用正确方法唱歌需要一个过程。首先.为使每个幼儿都开口唱.我们就用游戏方法.使幼儿对音乐产生浓厚兴趣。每首歌首先进行范唱.让幼儿从整体感受.再适当加入形体动作.让幼儿理解.熟悉歌词.并采用不同的教学方式.使幼儿学
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