语文人教版八年级下册背起行囊走四方——走进武侯祠.docx

八年级(下)活动课教案背起行囊走四方-走进武侯祠四川省成都市双流中学实验学校 张薇教学目的：1、学习制作活动方案、调查问卷，学习整理数据。2、通过活动进一步了解武侯祠相关知识，感受武侯祠极其文化底蕴，感悟三国文化。3、培养在观赏过程中勤于思考、勤于记录、乐于考证的意识，培养团队合作的意识，提高语言交流的能力。教学重点：学习制作活动方案、调查问卷，学习整理数据。教学难点：感受武侯祠极其文化底蕴，感悟三国文化。教学方法：实地调查法、讨论法、点拨法。教学时间：6课时指导与建议：1、关于家乡风景独好。开展这一活动旨在引导学生关注家乡的自然风光、名胜古迹，注意挖掘自然风光、名胜古迹的审美价值和文化意蕴。2、关于模拟旅游趣味多。祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能一一亲自旅游，或者说，开展这项活动，就是促使学生用旅游的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料，在较为全面地欣赏、了解的基础上，有选择地重点研究某一感兴趣的景观，使自己成为这一景观的小灵通，并用合适的方式把它介绍给同学和朋友。教学过程：一、选题：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心” 公元234年8月，诸葛亮因积劳成疾，病卒于五丈原，时年五十四岁。诸葛亮为蜀汉丞相，死后又被后主刘禅追谥为“忠武侯”，因此历史上尊称其祠庙为“武侯祠”。目前最有影响的是成都武侯祠。成都武侯祠为首批全国重点文物保护单位，每年吸引上百万游客参观游览，享有三国圣地的美誉。在武侯祠里，我们们不仅能欣赏古朴的建筑，美妙的书法，郁郁葱葱的园林景观，更能品三国文化，从诗词楹联、到历史典故、从人物传记到奇闻异事，作为学生，都能从“武侯祠”这块熠熠生辉的点中，探寻无数的宝藏，那么就跟随我们一起，寻访武侯遗风，重走三国历史。学生根据老师介绍本组喜欢的研究方向。二、方案设计：给本组人员分工，填写活动方案，并且针对研究方向，提出问题，并预测答案。三、方法指导：学习制作调查问卷，问卷调查的注意事项。 一份好的调查问卷是需要经过精心设计的，每个问题都有一定其所能体现的方向，因此设计问卷也需要有一定的方法和注意事项。首先要针对具体的情况，全面而不遗漏重点问题。对于受访者的区分如年龄、所在地区、所属行业等应该划分明确，这也是为了方便日后统计数据的需要。其次问卷设计涉及的题目不宜过多，进行问卷调查要求人群密集、地点分散，受环境地点的影响应考虑到被访人的时间花费和被访问时的心情，不能耽误被访问人太多的时间，牵扯其太多精力，问题设置多以选择为主，需要表达主观想法的只设置一道或者不设置，以节省时间。第三，调查问卷设计问题应该简单明确，不宜太过晦涩难懂，让人读后云里雾里，不知所云，答案选项应该具体，不能有包含或重复，或者模棱两可、似是而非。在进行问卷调查中要注意掌握与采访内容有关的基本情况和资料，制定采访方案和提纲，寻找媒介，拉近心里距离 用身体的动作表示对采访对象的理解，采用接近被采访者身体的位置以便增加彼此的亲切感。对不肯交流者，做好宣传解释工作；对没有时间交谈者，要见缝插针，粘住不放。根据不同的对象，采用不同的语言表达方式。分别查阅相关资料，写解说词，做旅游指南。分发解说词或旅游指南，并两组协作，互相配合，交替进行模拟旅游，即一组做导游，则另一组扮旅客。四、组长踩点、回到学校进行陈述，对本组研究问题和活动方案进行再此修改。查阅资料，为后期全班外出做准备。五、全班外出，注意安全，按照既定的活动方案进行活动。回来整理资料。 整理资料的原则：1.真实性原则。就是根据事实进行核查，排除其中的虚假成份；2.准确性原则。资料不能含混不清，模棱两可，相互矛盾；3.完整性原则。资料不能残缺不全，以偏概全；4.标准型原则。不能搜集无关无用的资料，使资料与统计对象的性质和标准保持一致，具有可比性；5.条理性原则。整理出来的资料应当是分类分组，脉络分明，条理清晰等；6.简明性原则。应当综合运用文字、表格、图形等各种表达手段，使资料不仅在内容上条理化，而且在表现上也简明化。六、全班成果汇报以PPT形式，小组为单位进行汇报。在整个活动评价过程中，教师要求有跟踪评价、激励评价和总结评价。武侯祠蕴含的文化我们学生感兴趣，这也是学生能积极主动深入开展研究的源动力。在这次外出综合实践活动中，我们以诗歌、成语、典故、沿革、风云人物等为切入点，通过查阅资料、组长踩点、实地考察等，逐步拂去历史的尘封，让我们揭开一层层神秘的面纱，看到了一个个鲜活的人物，听到了一个个生动的故事，当然我们的收获不仅如此，更多的是让我们看到了同学们的四心。一是齐心。从选题到汇报，我们每个组都是任务细化，定点点安排。特别是外出，我们班没有一位因为贪恋锦里的美食而走散，准时出发，准时回来。二是细心。方案都问题，逻辑不对，主题不对，负责方案设计的同学就细心修改；字体不对，颜色不对，图片不对，负责PPT的同学就细心完善。三是耐心。在采访中，总有些游客不愿意接受采访，没关系，不接受我们就换一个，遇见年级大的耳朵听不见的，没有关系，我们就大声的读给他们听。四是诚心。在初赛中，我们本着公平公正的原则投票，薛钦珑组没有一个人投给自己，把票都投给了别的组，这说明薛钦珑小组的每一个同学虽然输了，但是他们用诚心也输得光荣。当然，我们也要看到我们的不