5、4、3加几.doc_第1页
5、4、3加几.doc_第2页
5、4、3加几.doc_第3页
5、4、3加几.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5、4、3、2加几的教学设计 博白县沙陂镇飞洋小学邹素芳 教学内容：一年级上册95页例4和做一做。教学目标：1使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算2培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力教学重点： 使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法教学难点：使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置，想大数加小数教学过程：一、口算练习1：用手势表示结果。2、抢答（看课件习题）指名说说8+9等于多少，你是怎么想的？师小结引入新课，板书课题。二、合作学习，探究新知（一）自主探索学习5加几57（ ）问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌同学说一说展示学生的计算方法： 师总结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。 （课件展示其他方法）（二）独立学习4加几、3加几48（ ） 39（ ） 问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法1：摘水果（看课件做习题）。2. 看图列式（看课件做习题）。3. 帮小动物们算一算（看课件做习题）。四、布置作业作业：第95页做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论