20以内的进位加法整理和复习.docx

20以内进位加法复习与整理教学设计 守金店小学 兰俊飞教学目标：1.复习20以内进位加法的计算方法。（凑十法）2.将20以内进位加法的所有算式列出，形成20以内进位加法表，通过的表的探究，形成系统的20以内进位加法知识结构。3.在探究和找规律过程中，初步感受函数思想。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知师：同学们，我们已经学完了第八单元20以内进位加法，现在我们来回顾一下，在这个单元学习了那些知识，谁来说一说？预设：九加几，八加几，用几加几来解决问题师：看来学得真不错，在第八单元 我们学习了20以内的进位加法，用这些知识来解决生活中的实际问题（出示课件）。师：大家还记得这些算式怎么算吗？9+ 8=？预设：把8分成1和7,1 +9=10,10+ 7=17，用凑十法来算的，挺方便的出示：3+ 8=?，怎么算？预设：8和3换个位置，8 +3=11，所以3+ 8=11师：这两种方法都是我们写20以内进位加法的好方法。二、新授师：20以内进位加法算式有许多，大家看（出示课件）除了题目上这些还有好多好多呢？这么多算式摆在一起，你们感觉怎么样？ 预设：有点乱预设：可以整理一下 师：那今天这节课我们就来学习20以内进位加法的整理与复习（板书课题） 师：那如果让你整理这些算式，你会怎么整理？预设：九加几，八加几来整理预设：把得数相同的放在一起 师：还可以把得数相同的放在一起，大家说得都挺好的，听了这么多想法，大家想不想亲自动手来整理一下？预设：想 师：下面请听好要求，老师给每两个同桌准备了一张表格，先在纸上面写上你们自己的名字，再同桌两人说一说你们整理的思路，表格上面20以内进位加法的算式共36个，填入下面的表格中，我们比一比看哪个小组完成得又快又好，开始吧! 展示结果：说一说你是怎么整理的？ 师：刚刚同学们用自己的方法进行了整理，非常不错，现在我们来看看晶晶小朋友是怎么整理的？（出示课件）谁来说说看你发现了什么？ 预设：第一列是九加几，第二列是八加几预设：第一排都等于11预设：第一个加数九不变，第二个加数从上到下依次增加一 师：同学们你们眼睛可真厉害，那我们以后在整理20以内进位加法表时，要按晶晶这样，既按九加几，八加几，同时又按照一定的顺序，有序的进行，那我们能不能按这种方法，把晶晶没有整理完的，帮他整理一下？翻开书101页填完表格 填完的同学做好，一起来看大屏幕，（出示课件）第一个7+ 8下面怎么填？ 预设：7+ 9预设：第一个加数7不变，第二个加数变大一个，前面是8，所以下面是9 他说真好，我们来看看下面一起填预设：同一排的得数相同预设：9 +6=15，后面每一行加一 师： 现在老师来任指（8+ 8,7+ 5）请看大屏幕，（出示课件）老师来说算式，你们说得数，准备好了吗？（9 +2,9+ 3,9 +4,9 +5,9 +6,9+ 7,9+ 8,9+ 9）那你们在算第一列算式时，得数有什么发现？预设：十位上是1，个位上依次增加1预设：第一个加数没变，第二个加数依次增加1预设:十位上是1，个位上依次减少1，第一个加数没变，第二个加数依次减少1 师：同学们刚才我们对20以内进位加法进行了，整理和复习，相信你们对20以内进位加法和加法表，更加熟悉了，那请你们想一想和是11的加法算式有哪些？ 预设：9+ 2,8+ 3， 师：和是12,的有哪些？同桌之间互相说一说和是14,15,16,17,18，的加法算式 三、巩固练习 1、填一填： 8+3=3+? 5+6=6+? 2+9=9+? 7+5=5+？ 2、闯关大本营 3 + 9 = 5 + 7 = 4 + 6 = 7 + 9 + 2= 4 + 7 = 9 + 6 =