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文档简介

作文中怎样审题和选材江门市新会区会城创新中学 李 有 学习目的:1、全命题作文中学会捉住关键词语定中心，选材料。 2、找到生活中的材料，怎样能让材料“作文化”。 学习难点：根据新课标对作文的要求，我们知道： 1、写作时考虑不同的目的和对象。 2、写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 学习过程：一、 审题1、根据新课标要求：写作时考虑不同的目的和对象。 如我也是一束阳光目的：（中心） 对象： 关键词： 二、修改对同学写的我也是一束阳光这篇作文作仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。 (1)他（她）选择的材料是不是“阳光”（正面的，积极向上）的。 (2) 作者是怎么（有没有“也”的体现，有没有运用写作手法）编这篇文章的，为什么要这样（中心突出了吗）编。 (3)把用词不准确的地方改准确。把不通顺的句子改通顺。 (4)删去重复啰唆的词句。 (5)增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 (6)改正错别字和使用不当的标点符号。三、看老师的文章，注意： 1、我是怎样编这篇文章的。所写事情是造的，段落安排是造的，句子样式是造的，词语选用是造的。先要明白为什么要编这篇文章，再看我是怎么编的，为什么要这样编。 2、以后我们也来学着编。四、小结：以后我们怎样做： 只要用文字表达就是作文。课上，写800字是作文；回家，给妈妈留个便条也是作文。司马光写资治通鉴，全书300卷，是作文；红楼梦第五十回“即景联句”，不识字的凤姐说上一句，“一夜北风紧”，五个字，也是作文。 先要为“作文”正名，打破条条框框。我们平时可以跑跑野马，信手涂鸦。因为不经意，不求好，就可以在心理上化难为易，这对培养喜欢写的兴趣和习惯大有好处。因为不经意，笔下可以奔放，任意驰骋，这就技能的提高以及风格的摸索说，比循规蹈矩、不敢越雷池一步的拘谨态度就好多了。随意涂抹，随兴所至，日久天长，就可以在无定法中领悟多种写法，这是文笔多变、攀上更高境界的起点。如：鱼和猫 鱼缸。 一条鱼，游。日升日落。 她总是不明白，为什么她如此拼命地游，为什么她日夜不息地游，却总也到不了故乡，总也找不到海的方向 猫咪。 鱼缸旁，看。一天到晚。 他也不明白
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