语文人教版九年级上册10我的叔叔于勒.docx

10 我的叔叔于勒 研学案【学习目标】1、能理清小说的情节，体会并学习文中跌宕曲折的写作技巧。2、能找出文中细腻的心理描写，并能通过心理描写和神态描写分析菲利普夫妇的人物形象。3、能通过菲利普夫妇对于勒的态度变化，探究原因，从而掌握主题。【课前研学】一、作者简介莫泊桑：法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，是短篇小说巨匠。他和俄国的 契诃夫 、美国的 欧亨利 并称为世界三大短篇小说大师。代表作有短篇小说集项链，长篇小说一生。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 左拉对他的作品评价：“读他的作品，可以哭或是笑，但永远是发人深思的。”二、背景资料1、回顾小说知识（1）小说的三要素是 情节 、 人物 、 环境 。（2）小说的情节由 开端 、 发展 、 高潮 和 结局 构成。（3）描写人物的方法有 动作描写 、 神态描写 、_ 语言描写 _、 外貌描写 和心理描写等。三、通读全文，思考并回答：1、请用简洁的语言概括文章的内容。这篇文章讲述了一个 写菲利普夫妇和家人去哲尔塞岛途中，巧遇于勒叔叔，却害怕于勒拖累家人而躲避他的故事。 故事。2、理清小说情节根据菲利普夫妇对待于勒的态度，选字填空。（遇、夸、躲、盼）（1-4段） 盼 于勒 （5-19段） 夸 于勒 （20-46段） 遇 于勒（47-49段） 躲 于勒【课堂研学】一、能理清小说的情节，体会并学习文中跌宕曲折的写作技巧。一）请结合课后练习二（课本P86），小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多角度，去梳理一下课文的情节结构。1、开端 发展 高潮 （情节发展） 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 2、期待 破灭 （心理） （示例） 于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。 3、原因 结果（逻辑） 于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇良苦他而去。 4、悬念 结局 （技巧） 菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。 二）请你根据以上的分析，说说自己对“作文情节跌宕曲折”的理解。 于勒： 挥霍家产经商发财衰败穷困 菲利普：憎恨憎恨奉为福星深恶痛绝 充满期待的期盼（欢乐） 旅行（放松） 船上遇到于勒（紧张）怀疑证实 （惊魂未定）安危脱险（令人回味） 二、能找出文中细腻的心理描写，并能通过心理描写和神态描写分析菲利普夫妇的人物形象。一）请在文中画出对菲利普夫妇细腻的心理描写和神态描写的句子，并分析其心理状态，最后概括出菲利普夫妇是个怎样的人？句子示例 D25 神态描写和动作描写 心理状态：紧张、恐慌、失魂落魄 句子（1） 心理状态： 句子（2） 心理状态： 句子（3） 心理状态： 句子（4） 心理状态： 句子（5） 心理状态： 人物形象： 虚荣、势利、自私、贪婪 、冷酷 （精细、刻薄、泼辣） 三、文中除了菲利普夫妇还有哪些人物？你认为文中的主要人物是谁？并简单说说你的理由。 于勒 四、能通过菲利普夫妇对于勒的态度变化，探究原因，从而掌握主题。一）请在文中找出菲利普夫妇对于勒称呼变化的语句，并说说这种变化反映了菲利普夫妇怎样的心理？称呼的变化 ： 菲利普夫妇的心理： 二）从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么东西是不变的？请用一两个词概括菲利普夫妇的性格特征。 答：态度多变的原因是于勒经济地位发生变化。不变的东西是对金钱的态度。菲利普夫妇的性格特征是虚荣、势利、自私、贪婪。 三）从刚才我们分析菲利普夫妇对于勒态度变化的根本原因和不变的东西，你能说说小说反映的主题是什么吗？ 文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勤前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。”【阅读知识点巩固】一、环境描写的作用：请找出课文中的两处环境描写（景物）描写，并分析其作用。1、原文（第 20 段）：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” 作用是烘托出我们欢快、对于勒满怀希望的心情 2、原文（第48 段）：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。” 作用是烘托我们失望、沮丧的心情。 二、句子赏析： 1、结合文本分析下面这句话的含义。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 2、下面语句运用了什么描写方法?请联系上下文进行赏析。我母亲吓了了跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” 三、请阅读下面的文段，回答下列问题。认牙冯骥才治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪颗牙疼、哪颗牙酸、哪颗牙活动，他只要往里瞅一眼，全知道。他能把真牙修理得比假牙还漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样耐用。他哪来的这么大的能耐，费解！ 华大夫医术高明，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去过他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴眼镜，可为嘛记性这么差？也是费解！ 后来，华大夫一件事，把这两个费解的问题全解开了。 一天下晌，巡捕房来了两位便衣巡捕，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。” 巡捕问：“您一上午看了几号病人？” 华大夫回答：“半天只看了6号。” 巡捕说：“这就奇了！总共一上午才6个人，怎么会记不住？再说，这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。明白告诉你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，有人举报说上午好像在您的诊所见过他。您不说，难道跟他有瓜葛？” 华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要是让我瞧见，甭说你们来找我，我找你们去！” 两位巡捕见牙医动怒，龇着白牙，露着牙龈，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰的家伙正在开封道上的“一壶春”酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸劫匪捉拿归案了。 巡捕说：“华大夫，您怎么认出他来的？” 华大夫说：“当时我也在一壶春吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！” 巡捕说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？” 华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” 巡捕听罢，惊奇不已。 这事传出去，人们对他那费解的事就全明白了。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？ （选自俗世奇人）1、文章开头两个自然段设置了几处悬念？请你一一指出，并说说它的作用。（4分）有两处悬念：一是华大夫治牙哪来的这么大的能耐？二是华大夫为嘛记性这么差？（2分）激发读者的阅读兴趣，也很自然地引出下文。（2分）2、巡捕为什么对华大夫记不住抢劫嫌疑人的长相感到怀疑？ （3分）因为华大夫总共一上午才看了6个人；犯罪嫌疑人长相很有特征；有人举报在诊所见过嫌疑人。（3分）3、赏析下面加点的文字，并说说它们表现了人物怎样的性格特征。（6分）（1）华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，