语文人教版九年级下册中考作文训练——选材.doc

选好材料 写好文章 2017年中考作文专题复习之选材教案恩平黄冈实验中学 黎择峰（老师）复习目标：1、通过指导与训练，让学生掌握记叙文选材的一些方法；2、引导学生从家庭、学校、社会、自然中寻找好材料，从生活的点滴中选择材料；3、变“学得”为“习得”，让学生在“练”中增强信心，提高选材能力和写作兴趣。训练难点、重点：记叙文选材的方法、要点课时安排：一课时教学过程： 一、导入1、导入语：文章是由材料组成的，没有材料，就等于建筑房屋没有泥沙。不少同学怕写作文，其中重要的原因就是没有什么材料可写。所以，我们必须首先解决材料问题。“巧妇难为无米之炊”嘛！那么，文章的材料从哪里来呢?关键在于我们平时是否认真收集积累材料！今天，我们一起探讨记叙文如何选材。2、出示“复习目标”二、材料从何来当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你想到了什么呢？ 王蒙 你会想到了什么呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学？亦或是一个人、一桩事、一个故事、一种现象、一句话、一首诗？总之，众多的、你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头，等着你去编织；众多的、你所熟悉的和你精神上、感情上有着千丝万缕联系的各色各样的人物，带着各自的命运、各自的性格、各自的音容笑貌，来到你的眼前。前不久,我让学生把最让自己感动的事写下来，结果大家一写就是一箩筐，请看：1、 看见老奶奶冒雨接孙子回家；2、 生病时，妈妈冒雨给我买药；3、 看泰坦尼克号，被Rose和Jack的爱情感动；4、 好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：XXX，我在！（那是我情绪处于低谷）；5、 小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的；6、 我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子；7、 早上买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中；8、 某个地方地震时，大家伸出援助之手；9、 成绩考差了，爸爸鼓励我。这下，我们都困惑：他们的作文材料从哪里来呢？第一、从生活中寻找（做生活有心人）；第二、从阅读中挖掘（做阅读有心人）。三、怎样选择材料要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方剔掉罢了。 契诃夫请把“不是脸”的材料剔掉！那怎样的材料才算“不是脸”的部分？就是不扣中心的部分。1、病文分析,你言我言；2、以课文为例分析 ，说明中心和选材的关系。由此，我们可以看出怎样确立中心？材料和中心的关系如何？这样确立中心：正确：要积极向上。集中：要始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。新颖：要耳目一新。不落俗套，不老调重弹。中心与材料的关系：中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心从材料中提炼，还要靠材料来表现。 3、小结：选材启示：紧扣中心（准）；小事入笔（小）；真事真情（真）；富有新意（新）。四、实战演练第一、以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文。你选择下列哪些材料？1、他有时候一边吃饭，一边看书。2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。5、他从不抄袭别人的作业。6、他一般不和同学交往，即使有，也是为了学习上的问题。7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。 第二、围绕“微笑”，我们可以怎样选材呢？说一说。题目：微笑审题：写“笑”，而且是“微”笑。微笑，就是轻微地笑。选材：1、谁的微笑？ 2、为什么微笑 ？ 3、怎样微笑？ 4、微笑的作用启示：选材要积极，写正面的内容。选材不要消极，尽量不写反面内容。第三、请同学们动笔写一写：妈妈的微笑如何选材？妈妈在_（时候），因为 （为什么）对 （谁） （怎样）微笑。这个微笑让作者感受到了_。请同学们小组内说一说，写一写。请大家和其他同学分享一下，比一比谁的选材更好。五、小结总而言之，作文选材，要新颖，要独到，要有生活气息，要把握时代脉搏。如何做到呢？王蒙说过，就是“亏他想得出！”其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于自己的素材，写我们自己的生活体验，而不是东拼西凑、马虎应付，我们总能写出具有特色的文章来。1、要新颖； 2、要独到； 3、要气息；4、要时代； 5、要扣题； 6、要积极；7、要深刻； 8、要小巧 9、要真实；六、训练只有正确地解决了材料的问题，才能谈写作技巧的问题。 马卡连柯聪明的你，请你选择题目和材料，独立写写。1、位置；