《肩负人民的重托》进阶练习（三）.doc

肩负人民的重托进阶练习一、选择题1、2016年3月，习近平指出：今明两年，全国省市县乡人大要陆续换届，要以“零容忍”的政治态度、规范严谨的法定程序、科学有效的工作机制、严肃认真的纪律要求，坚决根除人大代表贿选“阴霾”，保证换届的风清气正。之所以强调人大代表选举的纪律性是因为( )A. 人大代表是国家权力机关的组成人员，其素质影响人大职权的发挥B. 人大代表代替我国公民行使各项权力，必须是公民利益的忠实代表者C. 人大代表由公民通过民主选举产生，对不称职的代表人民可依法罢免D. 人大代表是国家决策机关的组成人员，是否依法选举关系到公民能否进入决策机关2、全国人大代表周萌在谈到履职体会时说： “接地气才能履好职，人大代表应该多接地气。只有身子与群众拉近距离，群众的心才会与你更近，才能掌握最真实的情况。”人大代表与人民的关系是代表与被代表的关系领导与被领导的关系国家权力的直接行使者与国家权力的所有者之间的关系互相监督的关系A. B. C. D. 3、2016年“两会”上，“微博问政”进一步得到人大代表的青睐。很多代表通过博客、微信、电子邮件等方式与群众保持密切联系，广泛听取群众意见和建议，广大网友认为今年人大代表提案的质量普遍高于往年，更接地气。“微博问政”( )有利于人大代表更好地行使管理国家的权力有利于人大代表更好地行使决定权有利于公民表达意愿，维护公民的主人翁地位密切了人大代表与人民群众的联系A. B. C. D. 二、非选择题4、阅读材料，回答问题伴随着经济进入“新常态”，我国一系列改革方案密集出炉，全面深化改革也正在形成“新常态”：考试招生制度改革、中国足球改革、户籍制度改革、公务用车制度改革、司法体制和社会体制改革全面深化改革，对于人大代表和政协委员来说，需要充分履行职责，推动这些改革方案落到实处。根据材料，说明人大代表和政协委员应如何履职，推动这些改革方案落到实处。5、阅读材料 回答问题2015年底召开的中央经济工作会议要求，2016年要推进供给侧结构性改革，抓好“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”五大任务。材料一 在供给侧改革中，补齐公共服务短板增加有效供给是政府部门的责任，而人民群众不只是服务的对象，也是基本公共服务供给的参与者。某市促进公共服务供给与群众需求有机结合。坚持问政于民、问计于民、问需于民，搭建多种平台，引导公民多渠道参与政治生活，在实践中形成了“表达-监督-评价”的公民参与机制，即公民在事先表达需求，在执行中参与监督，在绩效中参与评估，这一机制通过政府和公民双向互动，实现了公共服务有效供给，满足了人民群众需求。材料二 2016年“两会”，“如何进行农业供给侧结构性改革”的相关话题引起代表、委员们以及网民的热议。有的认为国家要制定农业生产结构和区域布局规划纲要，以此扭转农业重复无序生产的现状；有的认为以土地的规模化经营解决“单家独户”生产模式带来的机械化低、监管难度大、成本高等问题；也有的提出要加快标准化步伐，出台支持有机农业发展的有关措施。尽管代表、委员以及网民对农业供给侧改革都有不同看法，但大家纷纷表示都愿意在自己的岗位上尽自己力量，为十三五蓝图添砖加瓦。（1）结合材料一，运用政治生活知识。分析在公共服务供给中应如何实现政府与公民双向互动。(2) 结合材料二，运用政治生活知识，说明人大代表如何积极参与农业供给侧改革。参考答案一、选择题1、A 2、D 3、C二、非选择题4、人大代表：在自己的工作和社会活动中，听取和反映人民群众的意见和要求；努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督；行使提案权、质询权，监督相关部门的工作，推动改革方集落到实处。政协委员：进行社会调研，广泛听取和反映人民群众的意见和建议；建言献策、参政议政、民主监督，推动改革方案落到实处。5、（1）执行方面：政府应坚持对人民负责的原则，履行社会建设职能，保障人民民主权利；公民应该相信政府、支持政府、监督政府的工作。决策方面：政府应问计于民、问需于民，尊重公民的知情权、参与权、表达权；公民应通过各种渠道积极参与政府的决策。通过双向互动，推进决策的科学化和民主化。监督方面：政府应实行政务公开，自觉接受公民的监督；公民应通过信访制度等途径正确行使监督权，防止行政权力的缺失和滥用。（2）密切联系群众，在广泛调研的基础上，提出符合实际的科学的供给侧改革方案，行使提案权。不断提高自身素质，在人大会议上审议相关改革的议案，表决有关农业供给侧改革的各项决定，切实履行好法律赋予的审议权、表决权。对政府在实施农业供给侧改革的工作进行质询并要求答复，依法行使质询权。积极宣传有关农业供给侧改革的政策法律法规,广泛听取社会各界对农业改革的建议与意见，尤其要注意食品安全与保护农民的合法权益，对人民负责，受人民监督。解析1、此题考查学生对国家权力机关的认识，考查学生再现课本基础知识的能力，获取和解读信息，调动和运用知识的能力。根据教材知识，人大代表依照宪法和法律规定，行使国家权力，是人民利益的忠实代表者，故B表述错误；人大代表由人民通过民主选举产生，对人民负责。受人民监督，故C表述错误；人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使统一国家权力，故D表述错误；人大代表是国家权力机关的组成人员，其素质影响人大职权的发挥，故A符合题意，故选A。2、此题考查人大代表与人民的关系，考查学生分析判断能力，解题关键是准确理解题意。此题属于四选二式组合选择题，一般用排除法。人大代表是由人民选举产生，代表人民意志和利益的，故正确；人大代表由人民选举产生，对人负责，受人民监督，不是领导与被领导的关系，故错误；我国一切权力属于人民，但人民并不直接行使国家权力，而是选举人大代表组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，故正确；人大代表由人民选举产生，受人民监督，不是互相监督的关系，故错误。故选D。3、此题考查人大代表的有关知识，考查学生分析解读材料的能力。很多代表通过博客、微信、电子邮件等方式与群众保持密切联系，广泛听取群众意见和建议，这有利于人大代表更好地行使管理国家的权力，密切了人大代表与人民群众的联系，故符合题意；决定权是人民代表大会的职权，故错误；在我国人民是国家的主人，故错误。故选C。4、此题考查人大代表和政协委员的知识。考查学生调动和运用知识的能力。此题考查的知识点是人大代表和政协委员的知识，问题指向说明人大代表和政协委员应如何履职，推动这些改革方案落到实处，措施类题目。解题时要注意从结合材料与课本所学知识。人大代表要在自己的工作和社会活动中，听取和反映人民群众的意见和要求；努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督；行使提案权、质询权，监督相关部门的工作，推动改革方集落到实处。政协委员要进行社会调研，广泛听取和反映人民群众的意见和建议；建言献策、参政议政、民主监督，推动改革方案落到实处。5、（1）此题要求运用政治生活知识，分析在公共服务供给中应如何实现政府与公民双向互动，考查学生调动和运用知识、分析和探讨问题的能力，知识范围是政治生活，设问要求是分析在公共服务供给中应如何实现政府与公民双向互动，涉及的行为主体是公民和政府，结合材料主要应从执行、决策和监督三个方面来思考，而每个方面要从公民和政府两个主体角度来考虑措施。执行方面：用政府原则和社会建设职能的知识来分析保障人民民主权利；而公民应该相信政府、支持政府、监督政府的工作；决策方面：用政府科学民主决策的知识来分析政府应问计于民、问需于民，尊重公民的知情权、参与权、表达权，用公民参与民主决策的知识来分析公民应通过各种渠道积极参与政府的决策，通过双向互动，推进决策的科学化和民主化；监督方面：用行政监督的知识来分析政府应实行政务公开，自觉接受公民的监督，用公民参与民主监督的知识来分析公民应通过信访制度等途径正确行使监督权，防止行政权力的缺失和滥用。（2）此题要求运用政治生活知识，说明人大代表如何积极参与农业供给侧改革，考查学生调动和运用知识、分析和探讨问题的能力，知识范围是政治生活，设问要