语文人教版八年级下册20 《俗世奇人——泥人张》.doc

20* 俗世奇人设计思想泥人张是一篇自读课文，抓住自读课文的特点，让学生自主探究，学会赏析精彩句子及对文化遗产的爱护。本文塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物都刻画得形神兼备，语言幽默风趣，具有浓郁的地方风味，极富表现力。教学时，采用多种教学形式，营造轻松活泼的教学氛围，重点抓住“奇”字做文章，引导学生理解课文内容，把握人物的形象，理解“俗世奇人”的大本领、大智慧。新课导入同学们还记得我们学过的核舟记这篇课文吗？“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”， 王叔远能把一颗细小的核桃微雕出一件 精美绝伦 的艺术品，可谓“奇”人也。还有口技中的表演者仅凭“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，就能模拟出变幻离奇的境界，也真可谓“奇”人也。今天，我们再来见识两位民间高人吧！看看他们又有哪些神奇的技艺！文题解说（1）文章体裁：小说；（2）“俗世”指人民大众生活的民间；“奇人”指那些身怀绝技的民间艺人。一俗一奇是文章的写作重点，以此为题，激发读者兴趣。学习目标1、了解作者及相关文学常识；联系背景，领悟作品的深刻内涵；2、品味幽默传神极富表现力的语言；整体把握人物形象；3、了解中国民间艺人的状况，增强民族自豪感，培养热爱祖国传统文化的情感。作者简介冯骥才，1942年生于天津，当代作家、艺术家。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。他的作品素材 视角新颖，艺术手法多变，描写深入细致。 其代表作品有 长篇小说神灯前传， 中篇小说集 铺花的歧路， 短篇小说集雕花烟斗，散文集珍珠鸟， 文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才小说集等。 背景链接 本文选自俗世奇人，天津卫是天津的古称。天津卫的码头社会，竞争与机遇并存。手艺人作为天津市的底层人民，既缺乏资财，又无依靠，在这种情况下，他们想要生存，只能在技能上下功夫，靠手艺说话，不断磨练技艺，精益求精，这是他们的共同选择。只有形成自己的绝活，就意味着高人一筹，才能赢得别人的尊敬，这对手艺人来说又是自我价值的一种认同。 泥人张教学过程一、 重点人物简介 泥人张：真名张长林，自幼练成一手绝活，只需和人对面坐谈， 拈nin土在手， 不动声色，瞬间可成。作品形神毕肖xio ， 栩栩如生， 在国际上享有盛誉，外国人都用重金来购买，把它放入博物馆供人欣赏。泥人张彩塑推动了国际文化艺术友好交流，成为中外交往的桥梁。它有的取材于舞台，有的取材于生活，有的取材于历史，有的取材于现实，有正面形象，也有反面形象。 二、课题思考 “泥人张”究竟有何高超技能，文中作者为什么称他为“俗世奇人”呢？ 三、探究文本 听读课文，感受文章中 单口相声 的味儿。再请同学选读 （一）说奇事1、文章主要写了一件什么事来表现 “泥人张”是个“俗世奇人”呢？用一句简洁的话来概括。 明确：“泥人张”智斗“海张五”。 2、海张五是什么人？人怎样？找出相应语句。明确：（1）海大人义子；（4段）（2）嚣张、狂妄、骄横、飞扬跋扈的暴发户。（第3段外貌、动作、神态，第4段别人对他的称呼（又恨又怕），第6/10段语言等看出） 3、泥人张为什么敢和海张五斗？请用文中的话回答。明确：“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”（5段） 4、“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”这句话表现作者什么观点？你的看法呢？明确：（1）手艺人必须有本领，才能有尊严；（2）不仅要有本领，还要与别人合作，共同探究、发展，具备团队精神，共创和谐社会。（三个臭皮匠，赛过诸葛亮）（二）识奇人 思考：泥人张“奇”在哪里？何以见得？明确：（1）“奇”在手艺高超 他的手艺无与伦比，第1、6、8、9段；（2）“奇”在行事奇特 表现在冷静对付海张五的挑衅、侮辱上（第8段中 鞋底泥捏海张五 ），以其人之道还治其人之身，让他自作自受、自取其辱。 （3）“奇”在品性奇特 贱卖海张五；总评：大本领、大智慧。（二）品奇语 泥人张智斗海张五，奇人奇事，情节简单却悬念迭生，曲折引人。人物形象逼真，这些都不能不说是作者下笔有神、奇语描摩的功效。我们来看作者用语有哪些独到之处。 明确：1、天津风味撂高的（3段）、牛（3段）、嘛样（6段）、砍过去（7段）2、用语传神 对话描写；（6/10）3、用词凝练 第一个“找”写出海张五的嚣张气焰；（3/4段） 第二个“找”源于海张五的 找乐子，泥人张就找到他找乐时的丑态 并 捏 进泥人。一个“找”看泥人张 以其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五 自取其辱 的可笑。如换成“捏”“揉”等词，则只有泥人张一方的行为，不够形象生动。 他把这泥团往桌上叭的一戳中的“戳”字（8段），可引导学生从泥人张此刻 心情 去思考，即可明确：这“戳”字表明泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。 四、全文小结 俗世奇人奇绝、妙绝。奇在人物，妙在情节、语言。泥人张的从容自若，后发制人；海张五的狂妄、跋扈，给我们留下深刻的印象。 冯骥才先生写人叙事的高超本领更让我们拍案称奇；那天津味十足、本色朴素而又幽默传神的语言更是余音绕ro梁，历久不绝。 五、主旨归纳本文通过讲述“泥人张”反击“海张五”的故事，刻画了一位有着独特性格的民间高人形象。 六、布置作业中央电视台“想挑战吗”专栏节目正在招聘有奇特本领的人，请为泥人张写一份推荐词。要求语言形象生动，并能够抓住人物的特