高中物理 第三章 力复习导学案 新人教版必修1.doc

第三章 力教学内容教学设计或学习心得学习目标1掌握力的概念，知道力的描述方法。2理解重力、弹力、摩擦力的基本概念，理解它们产生的原因，并能用它们的大小和方向解决问题。3掌握力的合成与分解的概念，知道平行四边形定则和三角形定则，能用正交法解决力的合成与分解的简单运算。 1.相互作用 万有引力 电磁相互作用 强相互作用 弱相互作用2.由于地球的吸引 竖直向下 g=mg 形状及质量分布3.弹性形变 相反 相同 收缩方向 f=kx4.物体接触且挤压、接触面粗糙，物体间有相对运动趋势 切线方向，与相对运动方向相反 物体接触且挤压，接触面粗糙，有相对运动的趋势 5.等效的替代 1c 2.d 3.c课知识梳理知识梳理1力是物体间的_，力的单位是牛顿，四种基本相互作用是：_、_、_、_。2力学中的三种常见的力是重力、弹力、摩擦力，重力产生的原因是_，方向_，大小_,物体的重心位置与物体的_有关。重心就是重力的等效作用点。3弹力是由于物体直接接触且发生了_而产生的，弹力的方向与施力物体的形变方向_，与受力物体的形变方向_，弹力的大小由物体所处的状态，所受其他外力、形变程度来决定。细绳对物体的拉力方向沿绳指向绳的_。弹簧的弹力：胡克定律_4滑动摩擦力产生的条件：_，方向沿接触面的_。大小.静摩擦力产生的条件：_。方向沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反，大小：_。5力的合成和力的分解是_关系,合力大的范围是_.自我检测1关于力的分解，下列说法正确的是。（ c ）a.一个10n的力可以分解为15n和4n的两个共点力b.一个10n的力可以分解为5n和4n的两个共点力 c.一个2n的力可以分解为5n和4n的两个共点力d.一个2n的力可以分解为6n和3n的两个共点力2.已知三个力的大小=3n, =5n, =10n,若将其中一个力分解，则( d )a. 和可能是的两个分力 b. 和可能是的两个分力c. 和可能是的两个分力 d.这三个力中的任何两个力都不可能是另一个力的分力图3.613.水平横梁一端a插在竖直的墙壁内，另一端装有一小滑轮b，一轻绳的一端c固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后挂一质量为m=10 的重物，cba=30，如图3.6-1所示，则滑轮受到绳子的作用力为（g=10n/）( c )a.50n b.50 c.100n d.100n合作探究图3.621.力的合成与分解:二力平衡是最简单的平衡，要能够有最简单的二力平衡条件拓展到多个例平衡的情况例题1 物体在三个共点力、作用下做匀速直线运动，其=7n，=12n，则的大小不可能为a.3n b. 8n c.19n d.24 n2.力的正交分解法：把力沿两个互相垂直的方向分解叫做力的正交分解法，这是一种很有用的方法，分解是为了求合力，尤其适用于物体受到多个力的情况。建立坐标轴的依据是尽量少分解力，特别是少分解已知力，这样可以使得问题的求解最为简捷。例题2 一个物体受到三个力的作用，已知一个力为80n,指向东偏北30方向，一个力为40n,指向正西北方向，一个力为20n，指向南方。求这三个力的合力。3.对称条件的应用图3.63例题3 如右图3.6-3所示，长为5 的细绳的两端分别系在竖直的天花板上相距4的两点a、b，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为30n的物体，求平衡时绳中的张力大小。新课导入：巩固提高巩固提高针对训练 1. 关于力的说法，下列说法正确的是 （ ）a. 拳击运动员一记重拳出击，被对手躲过，运动员施加的力没有受力物体b. 不互相接触的物体之间也可以存在力的作用c. 力是使物体运动的原因d. 同一物体放在斜面上受到的重力小于放在水平面上受到的重力2一辆汽车停在路面上，下列关于汽车和路面受力的说法正确的是（ ）a. 地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变b. 汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变c. 地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变d. 汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变3粗超水平面上放着静止物体,下列说法正确的是（ ）a. 物体受到重力，支持力和摩擦力三个力的作用b. 物体对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力 c. 物体对桌面的压力就是物体的重力 d. 物体所受到的重力和桌面对它的支持力是平衡力图3.654如图3.65所示，重为100n的物体在水平桌面上向右运动，物体和水平面的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一水平向左的力f=10n,则该物体所受摩擦力为 （ ）a. 0 b. 10n 水平向左 c. 20n 水平向左 d. 10n 水平向右 5. 如图3.66所示，一以质量位m的木块靠在粗糙竖直墙上，图3.66且受到水平向左的力f作用处于静止状态，下列说法正确的有 （ ）a. 木块受到的摩擦力方向竖直向上b 当f增大时，木块受到的摩擦力随之增大c 当f增大时，木块受到的摩擦力大小不变d 木块受到的摩擦力大小与f成正比 6.大小一定的两个力合成，其合力大小与两力之间关系正确的是（ ）a.夹角越大，合力越大 b.夹角越大，合力越小c.夹角为90时，合力最大 d.夹角为120 时，合力最大7.（*）如图3.67所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力f1和f2的作用，但木块处于静止状态，f1=10n，f2=2n，若撤去f1，则木块受到合力f和摩擦力ff的大小，方向是 （ ）图3.67 a f=0；ff=2n，方向向右b f=10n，方向向左；ff=8n，方向向右c f=10n，方向向左；ff=12n，方向向右 d f=0 , ff=0 图3.688.如图3.68所示，一个不计重力的氢气球在水平风力作用下，系氢气球的轻绳与水平面的夹角，已知氢气球受到的浮力为15n，求水平风力对气球的作用力及绳子的拉力大小。 1.b 2cd 3d 4c 5.ac 6.b大 7.d 8. 水平风力f=n 绳子拉力n后记（教或学）本章小结【自主学习】知识梳理:1.相互作用 万有引力 电磁相互作用 强相互作用 弱相互作用 2.由于地球的吸引 竖直向下 g=mg 形状及质量分布 3.弹性形变 相反 相同 收缩方向 f=kx 4.物体接触且挤压、接触面粗糙，物体间有相对运动趋势 切线方向，与相对运动方向相反 物体接触且挤压，接触面粗糙，有相对运动的趋势 5.等效的替代 自我检测:1c 2.d 3.c例题1解析：物体做匀速直线运动，所受合外力为零。即任意两个力的合力与第三个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，而与的合力大小范围为5n19n, 的大小只有在此范围内合外力才有可能为零，物体才有可能做匀速直线运动。答案：ad例题2解析：对物体进行受力分析和建立直角坐标系如右图3-6-2所示，取向东方向为x轴正方向，向北为y轴正方向。图3.62由图可知：， ， ，x方向的合力为41ny方向的合力为48.28n图3.63故三个力的合力为63.3n例题3解析：以o点位研究对象，由对称可知oa、ob绳的拉力相等，oa、o