高考语文 晨读系列（第三季 战胜寂寞与享受孤独）专题二 周二晚练篇.doc

专题二 周二晚练篇1依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐，对那些无证无良的， 骗钱的，偷漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。至于在反腐败中落马的“裸官”，在贪腐时亦 ，将贪腐得来的钱财转移到海外，以供家属挥霍。可见，治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。部分高校提高学费的理由是“培养学生的成本上升”，看上去 。可是，众所周知，近年来，高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。a、冠冕堂皇 肆无忌惮 明火执仗 b、肆无忌惮 冠冕堂皇 明火执仗c、明火执仗 肆无忌惮 冠冕堂皇d、冠冕堂皇 明火执仗 肆无忌惮【答案】c【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。2下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）a、事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，社会才有可能 在新的经济层面上建立新的人际关系。b、微信有超过6亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台上做 电商想必不是一两个人的想法。c、随着中国综合国力的增强，中华文化已传播到海内外，更多的外籍友人想要欣赏中华灿烂文明的魅力，进而感受中国的风土人情。d、带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九条规定” 等规章制度使权力在法律许可的范嗣内。【答案】b【解析】试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。a项“塑造更加富有弹性的心灵空间”中“塑造”与“心灵空间”搭配不当，应将“塑造”改为“营造”。c项“想要欣赏中华灿烂文明的魅力，进而感受中国的风土人情”语序不当，“进而”表示进一步，应将“欣赏中华灿烂文明的魅力”和“感受中国的风土人情”互换。d项成分残缺，在句末加上“运行”。故选b。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。 。 。 ， ， 。 。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。与此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地a、b、c、d、【答案】d【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。4对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（ ）（3分）a教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。b教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才。c只有教育能够改变人，把人培养成合符社会规范的人才。d教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程。【答案】a【解析】试题分析：首先要观察画面内容，全面考虑画面中的要素，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。然后分析画面寓意，要联系现实，分析画面背后的内涵。这幅漫画中“教育”是表述的主题，“泥团”“泥人”是对象，“模子”是形式，说明模式化教育抹杀个性。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸， ，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼， ，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但未他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域， ，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。【答案】而且诗人自己也有不幸 那中国诗歌将黯然失色他却是可以高视阔步的王者（处1分处2分，处2分）【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）出师表中诸葛亮自叙本志的句子是： ， 。（2）苟子劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ”的观点是相同的。（3）古诗词常以“月”烘托意境，如自居易琵琶行“醉不成欢惨将别， ”；又如