数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定(第1课时).2 三角形全等的判定(第1课时)教案.doc_第1页
数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定(第1课时).2 三角形全等的判定(第1课时)教案.doc_第2页
数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定(第1课时).2 三角形全等的判定(第1课时)教案.doc_第3页
数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定(第1课时).2 三角形全等的判定(第1课时)教案.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

12.2 三角形全等的判定(第1课时)教案昆铁五中 郇树华学习目标:1.构建三角形全等条件的探索思路,体会研究几何问题的方法.2.探索并理解“边边边”判定方法,会用“边边边”判定方法证明三角形全等.3.会用尺规作一个角等于已知角,了解作图的道理.学习重点:构建三角形全等条件的探索思路.用尺规作一个角等于已知角.学习难点:构建三角形全等条件的探索思路,寻找判定三角形全等的条件教学过程:一、引入新知1.全等三角形的定义2.全等三角形的性质3.已知ABCABC,找出其中相等的边与角一、 创设情境,建立模型1.提出“全等判定”问题,构建探索思路问题:是否一定要满足三边分别相等,三角分别相等这六个条件,才能保证两个三角形全等呢?追问1.上述六个条件中,有些条件是相关的,能否在这六个条件中选出部分条件,简捷地判定两三角形全等呢?在ABC和ABC中,有(1)ABAB,(2)BCBC, (3)ACAC,(4)AA,(5)BB,(6)CC六个条件,可得到什么结论?答:ABCABC即:三条边对应相等,三个角对应相等的两个三角形全等。追问2.当满足一个条件时,ABC和ABC全等吗?ABC和ABC满足上述六个条件中的一部分是否能保证ABC和ABC全等呢?有一条边相等的两个三角形不一定全等。有一个角相等的两个三角形不一定全等。追问3.当满足两个条件时,ABC和ABC全等吗?有两个角对应相等的两个三角形不一定全等。有两条边对应相等的两个三角形不一定全等。有一个角和一条边对应相等的两个三角形不一定全等。结论:有两个条件对应相等不能保证三角形全等.可以发现按这些条件画出的三角形都不能保证一定全等追问4.当满足三个条件时,ABC和ABC全等吗?满足三个条件又分为几种情况呢?给出三个条件画三角形,你能说出有几种可能的情况吗?归纳:有 4 种可能即: 1.三个角,2.三条边,3.两边一角,4.两角一边 1. 有三个角对应相等的两个三角形不一定全等。2. 有三边对应相等的两个三角形全等吗?先任意画出一个ABC,再任意画一个ABC,使ABAB,BCBC,CACA,把画好的ABC剪下,放到ABC上,它们全等吗?得到结论:三边分别相等的两个三角形全等.简写成“边边边”或“SSS”问题:小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办?用“边边边”判定方法进行解释:小明需要记录下三角形玻璃的三边长,便可以带回一块一模一样的玻璃三、应用新知:例l,如下图ABC是一个钢架,ABAC,AD是连接点A与BC中点D的支架,求证ABDACD分析:要证ABDACD,可以看这两个三角形的三条边是否对应相等证明:因为D是BC的中点所以BD=DC在ABD和ACD中所以ABDACD(SSS)证明的书写步骤:准备条件:证全等时要用的间接条件要先证好;三角形全等书写三步骤:写出在哪两个三角形中,摆出三个条件用大括号括起来,写出全等结论。练习:工人师傅常用角尺平分一个任意角. 做法如下:如图,AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合. 过角尺顶点C的射线OC便是AOB的平分线.为什么?OMABNC让学生独立思考后口头表达理由,由教师板演推理过程.我们利用前面的结论,还可以得到作一个角等于已知角的方法。四、尺规作图问题4.用尺规作一个角等于已知角.已知:BAC求作:BAC ,使BAC=BAC作法:1、以点O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA,OB于点C、D;2、画一条射线OA,以点O为圆心,OC长为半径画弧,交OA于点C; 3、以点C为圆心,CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D; 4、过点D画射线OB,则AOB=AOB五、反思小结:梳理本节课所学内容,掌握构建三角形全等条件的探索思路,掌握判定三角形全等的“边边边”判定方法.六、巩固新知一、选择题1如图,AB=AD,CB=CD,B=30,BAD=46,则ACD的度数是( )A120 B125 C127 D104 (第1题图) (第2题图) (第4题图)2如图,线段AD与BC交于点O,且AC=BD,AD=BC,则下面的结论中不正确的是( ) AABCBAD BCAB=DBA COB=OC DC=D二、填空题3在ABC和A1B1C1中,已知AB=A1B1,BC=B1C1,则补充条件_,可得到ABCA1B1C14如图,AB=CD,BF=DE,E、F是AC上两点,且AE=CF欲证B=D,可先运用等式的性质证明AF=_,再用“SSS”证明_得到结论三、解题题5如图,在四边形ABCD中AB=CD,AD=BC,求证:ABCD;ADBC6如图,已知AB=CD,AC=BD,求证:A=D7如图,AC与BD交于点O,AD=CB,E、F是BD上两点

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论