黑龙江省哈尔滨市呼兰区2016年中考物理模拟试卷（含解析）.doc

2016年黑龙江省哈尔滨市呼兰区中考物理模拟试卷一、选择题1下列数据中不符合实际情况的是（）a托起两个鸡蛋所用的力大约是1nb教室里课桌的高度约1.5mc人的正常体温约37d家用空调的电功率约1000w2如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（）a甲、丁b丙、丁c乙、丙d甲、乙3对于图中所示的四幅图，以下说法正确的是（）a甲图中通电导线周围存在着磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失b乙图中闭合开关，通电螺线管右端为n极c丙图中闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的n、s极，导体的运动方向不变d丁图中绝缘体接触验电器金属球后验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电4下列生活现象与物理知识对应不正确的是（）a骑自行车下坡，不踏脚蹬子，车速却越来越快重力势能转化为动能b航母上飞机起降引导员带耳罩防止噪声的危害c在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外流体压强与流速的关系d汽车转弯时，请抓好扶手防止惯性力的作用带来的危害5下列说法正确的是（）a弹簧测力计只能测量重力的大小b使用滑轮组既可以省力，也可以省功c刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为液体瞬间凝固d穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为衣服带静电6物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）a图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关b图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低c图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的d图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理7水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器，现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示，下列说法正确的是（）a两物体受到的浮力相等b两容器底部所受液体压强相等c两物体的质量相等d乙容器中物体密度较大8汽车中应用了许多物理知识，下列说法中正确的是（）a导航仪是利用超声波进行定位导航b轮胎上的花纹是为了美观好看c发动机的做功冲程是将机械能转化为内能d安全带是为了防止惯性带来的危害9如图所示，电源电压4.0v（保持不变）当开关闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为4v，由此可以判断（）a灯l1断路b灯l1被短路c灯l2被短路d灯l2断路10在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验在“测量物体的长度”时，进行多次测量在“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次实验在“探究电流与电压、电阻的关系”时，多次调节滑动变阻器进行实验在“测量定值电阻阻值的实验”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值上述实验中属于寻找普遍规律的是（）abcd11如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）a甲与乙b乙与丙c甲与丙d以上都不对12如图所示，电源电压保持18v不变，小灯泡l上标有“6v 3w”字样，滑动变阻器最大电阻值r=60为保证各器件安全，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（）as断开时电压表示数为0vbs闭合后，电压表最大示数为15vc小灯泡l正常发光时，变阻器r消耗的电功率为6wds闭合后，小灯泡l的最小实际电功率为0.5w二、解答题（共16小题，满分41分）13如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的_产生的如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要_14行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫，这是通过_的方式增加物体内能的若汽车行驶过程中消耗汽油2kg，则这些汽油完全燃烧能放出_j的热量（汽油热值4.6107j/kg）15如图所示，是小明探究平面镜成像的实验装置实验时，在竖立的玻璃板前12cm处放一支点燃的蜡烛a，烛焰高6cm，在玻璃板的后面出现a的像，他再取一支未点燃的同样的蜡烛b放在像处，发现b与a的像完全重合，则蜡烛b到玻璃板的距离为_ cm为了使像看起来更清晰，实验最好在_的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）16如图是a、b两种物质的熔化图象由图可知_（填“a”或“b”）物质是晶体，其熔点是_17某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图所示的实验，将同一物体a逐渐浸入到水中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：（1）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：_；（2）分析比较实验序号_可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度无关18甲、乙两个灯泡上标有“6v 0.1a”和“4v 0.2a”的字样，要使他们串联在电路中，若只有一个灯正常发光，则能正常发光的是_，此时电源电压为_v（ 灯丝电阻不变）19小玉同学研究凸透镜成像规律，发现蜡烛、凸透镜和光屏如图所示放置时，蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，这个像的特点是：_（选填“正立”或“倒立”；“放大”或“缩小”）的实像，_（选填“照相机”或“投影仪”）就是利用凸透镜的这个特点制成的现保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则光屏上_（选填“能”或“不能”）形成一个清晰的像20如图甲为宾馆的房卡，把房卡插入槽中，房内的用电器才能工作插入房卡相当于闭合电路中的_该宾馆的电能表如图乙所示，小明测得当只有某用电器单独工作时，电能表转盘在10分钟里转过了60转，则该用电器的电功率为_w21如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重6n沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为_n，滑轮组的机械效率是_22两个电阻a和b中的电流与两端电压的关系如图，若将电阻a和b并联后接在电压为3v的电源两端，则总电流是_a，两个电阻a、b产生的热量之比是_23如图所示，一重为g的均匀杠杆，可绕o点上下转动，若让杠杆静止在图示位置，请画出作用在a点的最小作用力及杠杆所受重力的示意图24如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用用电的要求25如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置（1）使用可绕on转动的硬纸板的目的是_；_（2）实验过程中，为了得到反射角等于入射角的规律，应当_；（3）并将准确测量的三次实验数据填在表格中，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是_；实验次数入射角反射角11575230603454526同学们利用如图所示的装置探究“比较不同物质的吸热能力”（1）实验器材有：火柴、酒精灯、相同的两个试管、铁砂、水、温度计、搅拌棒、铁架台、铁板除此之外，还需要的实验器材是：_、_，并指出你所添加的实验器材的作用：_、_（2）本实验中通过_来反映水和铁砂吸收热量的多少（3）写出一种该实验的探究思路（4）设计此种方案的数据记录表格：（5）实验现象：（针对以上探究思路提出）（6）实验结论：水的吸热能力比铁砂强27同学们用如图所示的电路复习电学实验，有两个额定电流相同，额定电压分别为2.5v和3.8v的灯泡l1和l2（1）李红连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总是在晃动，请写出造成上述现象的原因（2）若要测量l2的额定功率，需要对如图实验电路进行哪些改动（3）另一名同学用灯泡l1进行“研究影响小灯泡亮度的因素”的实验，收集的信息如表，请写出分析信息得出结论的过程实验次数123u/v1.01.52.5i/a0.200.250.30亮度稍亮较亮更亮28如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如表所示请完成下列各题：额定电压额度加热功率指示灯功率袋内充水自动断电温度220v500w0.2w1l65（1）给它通电，当达到断电温度时，水共吸收了2.1105j的热量，袋内水的初温是多少？（2）电热水袋此次在额定电压下通电10分钟指示灯熄灭，则电热水袋损失多少能量？（3）请你分析电热水袋能量损失的主要原因2016年黑龙江省哈尔滨市呼兰区中考物理模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列数据中不符合实际情况的是（）a托起两个鸡蛋所用的力大约是1nb教室里课桌的高度约1.5mc人的正常体温约37d家用空调的电功率约1000w【考点】重力大小的估测；温度；长度的估测；电功率【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：a、用手托起两个鸡蛋所用的力大约是1n，故a符合实际；b、教室里课桌的高度约为中学生身高的一半，约80cm，达不到1.5m，故b不合实际；c、人的正常体温约为37，变化很小，故c符合实际；d、家用空调的属大功率用电器，其电功率约1000w，故d符合实际故选b2如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（）a甲、丁b丙、丁c乙、丙d甲、乙【考点】光的折射现象及其应用【分析】（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等【解答】解：甲、三棱镜分解白光，是光的色散现象，属于光的折射；乙、水面上山的“倒影”，是水面成像，属于光的反射现象；丙、手影，是光的直线传播形成的；丁、笔在水面处“折断”，是光的折射现象因此由光的折射形成的是甲、丁故选a3对于图中所示的四幅图，以下说法正确的是（）a甲图中通电导线周围存在着磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失b乙图中闭合开关，通电螺线管右端为n极c丙图中闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的n、s极，导体的运动方向不变d丁图中绝缘体接触验电器金属球后验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电【考点】通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场；磁场对通电导线的作用；验电器的原理及使用【分析】（1）通电导线的周围存在磁场，但磁场看不见、摸不着，可以通过小磁针的偏转说明磁场的存在；（2）安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；（3）通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，当其中一个方向变化时，受力方向变化，但当两个方向同时变化时，受力方向不变；（4）验电器是利用了同种电荷相互排斥的原理制成的【解答】解：a、通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场仍存在，故a错误；b、根据图中电源的正极在右侧，可知螺线管中电流方向是由右侧进入左侧流出，故利用安培定则可知通电螺线管的右端为n极，故b正确；c、通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，电流方向不变，对调磁体的n、s极即改变了磁场方向，导体棒摆动方向将改变，故c错误；d、丁图中绝缘棒接触验电器后，验电器的金属箔张开一定角度，是因为箔片带上了同种电荷，可能是正电，也可能是负电，故d错误故选b4下列生活现象与物理知识对应不正确的是（）a骑自行车下坡，不踏脚蹬子，车速却越来越快重力势能转化为动能b航母上飞机起降引导员带耳罩防止噪声的危害c在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外流体压强与流速的关系d汽车转弯时，请抓好扶手防止惯性力的作用带来的危害【考点】动能和势能的转化与守恒；惯性；流体压强与流速的关系；防治噪声的途径【分析】（1）影响动能大小的因素是质量和速度，影响重力势能的因素是质量和高度；（2）防治噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处，据此分析；（3）流体流速越快的位置压强越小，据此判断；（4）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性【解答】解：a、骑自行车下坡，不踏脚蹬子，车速却越来越快，是因为高度降低，重力势能减小，重力势能转化为动能，故a正确；b、航母上飞机起降引导员带耳罩，是在人耳处减弱噪声，防止噪声的危害，故b正确；c、在火车站站台上候车的旅客必须站在安全线以外，这是因为火车附近空气流速大压强小，远离火车一侧空气流速慢压强大，会产生朝向火车的压强差，人靠近了易发生危险，故c正确；d、汽车转弯时，人由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以要抓好扶手惯性不是力，所以不能说防止惯性力的作用带来的危害，故d错误故选d5下列说法正确的是（）a弹簧测力计只能测量重力的大小b使用滑轮组既可以省力，也可以省功c刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头因为液体瞬间凝固d穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒因为衣服带静电【考点】弹簧测力计的使用与读数；凝固与凝固放热特点；滑轮组及其工作特点；摩擦起电【分析】（1）弹簧测力计可以测量力的大小；（2）使用任何机械都不能省功；（3）冰变为水是熔化；水变为冰是凝固；（4）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析【解答】解：a、弹簧测力计可以测量重力，也可以测量拉力，故a错误；b、使用滑轮组可以省力，也可能改变力的方向，但不能省功，故b错误；c、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住，是因为舌头上的水分遇到比较冷的冰棍形成的，液态变为固态的现象叫凝固，故c正确；d、穿着的化纤衣服“粘”毛绒因为衣服摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故d正确故选cd6物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）a图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关b图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低c图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的d图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理【考点】液体的压强的特点；沸点及沸点与气压的关系；连通器原理；大气压强的存在【分析】利用下列知识分析判断：a、液体内部的压强随深度的增加而增大；b、掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；c、用吸管吸饮料是利用大气压完成的d、上端开口，底部连通的仪器叫连通器【解答】解：a、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故a正确；b、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故b正确；c、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果故c错误；d、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故d正确故选c7水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器，现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中，当物体静止时，两容器中液面刚好相平，如图所示，下列说法正确的是（）a两物体受到的浮力相等b两容器底部所受液体压强相等c两物体的质量相等d乙容器中物体密度较大【考点】液体的压强的特点；物体的浮沉条件及其应用【分析】两个物体放入水中后，一个漂浮，一个悬浮，所以两个物体的密度不同，而后据：（1）漂浮和悬浮的条件判断即可；（2）据液体内部压强的特点分析判断即可；（3）据密度的公式分析判断即可；（4）据密度与浮沉条件的特点分析即可【解答】解：（1）两个物体放入水中后，乙漂浮，即乙的密度小于水的密度；甲悬浮，说明甲的密度等于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，由于两个物体的体积相同，据=可知，m=v，故甲的质量大于乙的质量，故cd错误；（2）据公式g=mg可知，甲的重力大于乙的重力，所以甲悬浮，故其所受的浮力等于自身的重力，乙漂浮，乙所受的浮力等于自身的重力，故甲所受的浮力大于乙所受的浮力，故a错误；（3）由于两杯中液体高度相同，所以据p=gh可知，两杯中杯底所受水的压强相同，故b正确；故选b8汽车中应用了许多物理知识，下列说法中正确的是（）a导航仪是利用超声波进行定位导航b轮胎上的花纹是为了美观好看c发动机的做功冲程是将机械能转化为内能d安全带是为了防止惯性带来的危害【考点】电磁波的传播；惯性；增大或减小摩擦的方法；内燃机的四个冲程【分析】（1）声波和电磁波都可以传递信息，但是声波不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，所以对于没有空气的情况下的信息传递一般都是通过电磁波实现的；（2）轮胎上有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力；（3）在内燃机的四个冲程中做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；压缩冲程压缩气体的过程中，将机械能转换为内能；（4）惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大【解答】解：a、导航仪是利用电磁波进行定位导航，故a错误；b、轮胎上有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，不仅仅是为了美观好看故b错误；c、发动机工作时，做功冲程将内能转化为机械能，压缩冲程将机械能转化为内能，故c错误；d、安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害，故d正确故选：d9如图所示，电源电压4.0v（保持不变）当开关闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为4v，由此可以判断（）a灯l1断路b灯l1被短路c灯l2被短路d灯l2断路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用【分析】当电路发生断路时，用电器不工作，且电路中电流为零；当电路发生短路时，用电器可能工作，并且电路中有电流；该电路为串联电路，电压表测量l2两端的电压，根据用电器工作情况以及电压表示数确定电路的具体故障【解答】解：a、如果灯l1断路，整个电流断路，灯泡都不能发光，电流表、电压表都没有示数不符合题意；b、如果灯l1被短路不能发光；l2有电流通过能够发光，电压表测量电源电压，为4v符合题意；c、如果灯l2被短路不能发光；l1能够发光；电压表被短路无示数不符合题意；d、如果灯l2断路，整个电路断路，灯泡都不能发光不符合题意故选b10在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验在“测量物体的长度”时，进行多次测量在“探究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次实验在“探究电流与电压、电阻的关系”时，多次调节滑动变阻器进行实验在“测量定值电阻阻值的实验”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值上述实验中属于寻找普遍规律的是（）abcd【考点】物理学方法【分析】测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性【解答】解：“测量物体的长度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差，采取多次测量求平均值的方法；“探究杠杆的平衡条件”时，多次改变动力（臂）和阻力（臂），进行实验，是为了得出“动力动力臂=阻力阻力臂，杠杆才能平衡”的一般规律；“探究电流与电压、电阻的关系”时，改变电压或电阻，多次测量是为了探究电压、电阻改变对电流的影响，总结出“在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比”的一般规律；“测量定值电阻阻值的实验”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差故选c11如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）a甲与乙b乙与丙c甲与丙d以上都不对【考点】压强【分析】根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题【解答】解：表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关故选b12如图所示，电源电压保持18v不变，小灯泡l上标有“6v 3w”字样，滑动变阻器最大电阻值r=60为保证各器件安全，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（）as断开时电压表示数为0vbs闭合后，电压表最大示数为15vc小灯泡l正常发光时，变阻器r消耗的电功率为6wds闭合后，小灯泡l的最小实际电功率为0.5w【考点】欧姆定律的应用；电功率的计算【分析】（1）s断开时，电压表测电源的电压，根据电源的电压可知电压表的示数（2）s闭合后，灯泡l与滑动变阻器r串联，电压表测灯泡两端的电压，为保证各器件安全，电压表的最大示数和灯泡的额定电压相等，此时灯泡正常发光，根据p=求出灯泡的电阻，根据欧姆定律求出电路中的电流，利用串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，再利用p=ui求出变阻器r消耗的电功率；（3）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时灯泡l的功率最小，利用电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，最后利用p=i2r求出灯泡的最小电功率【解答】解：（1）s断开时，电压表测电源的电压，则电压表的示数为18v，故a错误；（2）s闭合后，灯泡l与滑动变阻器r串联，电压表测灯泡两端的电压，为保证各器件安全，电压表的最大示数uv=ul=6v，故b错误；由p=可得，灯泡的电阻：rl=12，因串联电路中各处的电流相等，所以，灯泡正常发光时电路中的电流：i=0.5a，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，变阻器两端的电压：ur=uul=18v6v=12v，变阻器r消耗的电功率：pr=uri=12v0.5a=6w，故c正确；（3）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时灯泡l的功率最小，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，此时电路中的电流：i=0.25a，灯泡的最小电功率：pl=i2rl=（0.25a）212=0.75w，故d错误故选c二、解答题（共16小题，满分41分）13如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的振动产生的如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要介质【考点】声音的传播条件；声音的产生【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；（2）声音的传播是需要介质的，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为“理想化实验”【解答】解：（1）左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，一切发声的物体都在振动；（2）当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了故答案为：振动；介质14行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫，这是通过做功的方式增加物体内能的若汽车行驶过程中消耗汽油2kg，则这些汽油完全燃烧能放出9.2l07j的热量（汽油热值4.6107j/kg）【考点】做功改变物体内能；热量的计算【分析】（1）做功可以改变物体的内能，摩擦生热属于做功使物体的内能增大，温度升高；（2）利用公式q=mq可计算汽油完全燃烧放出的热量【解答】解：（1）行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫，这是克服摩擦做功，使物体内能增加，温度升高的（2）若汽车行驶过程中消耗汽油2kg，则这些汽油完全燃烧能放出的热量：q=mq=2kg4.6107j/kg=9.2l07j故答案为：做功；9.2l0715如图所示，是小明探究平面镜成像的实验装置实验时，在竖立的玻璃板前12cm处放一支点燃的蜡烛a，烛焰高6cm，在玻璃板的后面出现a的像，他再取一支未点燃的同样的蜡烛b放在像处，发现b与a的像完全重合，则蜡烛b到玻璃板的距离为12 cm为了使像看起来更清晰，实验最好在较暗的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【分析】（1）根据平面镜成像特点：像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等（2）进行平面镜成像实验时，物体和环境的对比度越大，物体越亮，物体在平面镜中成像越清晰【解答】解：平面镜所成的像与物体到镜面距离相等，实验时，在竖立的玻璃板前12cm处放一支点燃的蜡烛a，再取一支未点燃的同样的蜡烛b放在像处，发现b与a的像完全重合，则蜡烛b到玻璃板的距离为12cm；点燃的蜡烛是成像物体，比较亮，环境越黑暗，蜡烛和环境的对比度越大，蜡烛成像越清晰故答案为：12；较暗16如图是a、b两种物质的熔化图象由图可知a（填“a”或“b”）物质是晶体，其熔点是80【考点】晶体的熔化和凝固图像【分析】通过图象判断晶体与非晶体时，重点观察是否有一段时间物质吸热，但温度不再升高，这说明此时这种物质达到了熔点，正在熔化，此时对应的温度就是这种物质的熔点【解答】解：比较图象a和b可知，a物质有一段时间吸热但温度不再升高，而b物质边吸热、温度边升高，说明a是晶体，其中温度不变的一段所对应的温度80就是这种物质的熔点故答案为：a；8017某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图所示的实验，将同一物体a逐渐浸入到水中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：（1）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；（2）分析比较实验序号甲、丙、丁可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度无关【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）根据f浮=gf，由弹簧测力计的示数确定物体受到的浮力大小，结合控制变量法，找出不变的量和变化的量，从而确定浮力大小与变化量之间的关系；（2）要探究浮力和深度的关系，应控制液体密度和排开液体的体积相同，改变物体在液体中的深度，从图中找出答案【解答】解：（1）分析比较实验序号甲、乙、丙，液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数f越小，根据f浮=gf，则物体受到的浮力越大，由此得出的结论是：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；（2）研究物体所受浮力与物体浸没在液体中的深度的关系时，应控制排开液体的体积和液体密度相同，改变物体a在液体的深度，所以，应分析比较实验序号甲、丙、丁故答案为：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；甲、丙、丁18甲、乙两个灯泡上标有“6v 0.1a”和“4v 0.2a”的字样，要使他们串联在电路中，若只有一个灯正常发光，则能正常发光的是甲，此时电源电压为8v（ 灯丝电阻不变）【考点】欧姆定律的应用【分析】知道两灯泡的额定电压和额定电流，当两灯泡串联时通过它们的电流相等，能正常发光的为两灯泡额定电流中较小的，根据欧姆定律求出两灯泡的电阻，再根据电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压【解答】解：两灯泡串联在电路中时，因串联电路中各处的电流相等，且只有一个灯正常发光，所以，能正常发光的为额定电流中较小的甲灯泡，此时电路中的电流i=i1=0.1a，由i=可得，两灯泡的电阻为：r甲=60，r乙=20，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电源的电源：u=i（r1+r2）=0.1a（60+20）=8v故答案为：甲；819小玉同学研究凸透镜成像规律，发现蜡烛、凸透镜和光屏如图所示放置时，蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，这个像的特点是：倒立放大（选填“正立”或“倒立”；“放大”或“缩小”）的实像，投影仪（选填“照相机”或“投影仪”）就是利用凸透镜的这个特点制成的现保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则光屏上能（选填“能”或“不能”）形成一个清晰的像【考点】凸透镜成像的应用【分析】（1）光屏上能接到像是实像（2）凸透镜成实像时，根据物距和像距的关系，能判断凸透镜的成像情况：物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；物距等于像距，成倒立、等大的实像，一般测量凸透镜的焦距；物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪【解答】解：物体到凸透镜的距离是物距，像到凸透镜的距离是像距如图，物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪因为光的折射中光路是可逆的，保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则物距等于原来的像距，成倒立、缩小的实像光屏上能接到像是实像故答案为：倒立放大； 投影仪；能20如图甲为宾馆的房卡，把房卡插入槽中，房内的用电器才能工作插入房卡相当于闭合电路中的开关该宾馆的电能表如图乙所示，小明测得当只有某用电器单独工作时，电能表转盘在10分钟里转过了60转，则该用电器的电功率为120w【考点】电功率的计算；电能表参数的理解与电能的求法【分析】（1）开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器，并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器；（2）3000r/kwh表示的是电路中每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转3000r，或者表示电能表每转1r，电路中消耗kwh的电能，求出转盘转60r电路中消耗的电能知道时间，可求用电器的功率【解答】解：（1）房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路的开关；（2）转盘转动60转消耗电能：w=kwh=0.02kwh，t=10min=h，用电器的功率：p=0.12kw=120w故答案为：开关；12021如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重6n沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为2.4n，滑轮组的机械效率是83.3%【考点】滑轮（组）的机械效率【分析】由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；由图示滑轮组确定承重绳子的股数，然后由功的计算公式与效率公式求出滑轮组的效率【解答】解：由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.2n，示数为2.4n；由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数n=3，滑轮组效率：=100%=100%=100%=100%=100%83.3%；故答案为：2.4；83.3%22两个电阻a和b中的电流与两端电压的关系如图，若将电阻a和b并联后接在电压为3v的电源两端，则总电流是0.9a，两个电阻a、b产生的热量之比是2：1【考点】欧姆定律的应用；焦耳定律【分析】（1）两电阻并联时两端的电压相等，根据图象读出通过的电流，根据并联电路的电流特点求出电路中的总电流；（2）根据公式q=w=uit可计算两个电阻产生的热量之比【解答】解：（1）因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，将a和b并联后接在电压为3v的电源两端时，ua=ub=3v，由图象可知，ia=0.6a，ib=0.3a，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过a和b的总电流：i=ia+ib=0.6a+0.3a=0.9a（2）根据公式q=w=uit，通电时间相同时，两电阻产生的热量之比：qa：qb=wa：wb=uaiat：ubibt=ia：ib=0.6a：0.3a=2：1故答案为：0.9；2：123如图所示，一重为g的均匀杠杆，可绕o点上下转动，若让杠杆静止在图示位置，请画出作用在a点的最小作用力及杠杆所受重力的示意图【考点】杠杆中最小力的问题；重力示意图【分析】（1）物体的重力竖直向下，重心在物体的几何中心；（2）要使杠杆使用最省力，应使其力臂最长【解答】解：物体的重心在其中心处，重力方向竖直向下；要使力最小应使力臂最长，图中以oa长为力臂是最长的力臂，从a点做oa垂线，方向向上即为作用在a点的最小力，如图所示：24如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用用电的要求【考点】家庭电路的连接【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故既能控制灯泡，又能更安全（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线如图所示：25如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置（1）使用可绕on转动的硬纸板的目的是呈现反射光线；验证反射光线和入射光线及法线在同一平面内（2）实验过程中，为了得到反射角等于入射角的规律，应当改变入射角的大小，进行多次测量；（3）并将准确测量的三次实验数据填在表格中，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是将反射光线与镜面的夹角误认为反射角；实验次数入射角反射角115752306034545【考点】光的反射定律【分析】（1）从实验需要观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析（2）为了得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据（3）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，故他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角【解答】解：（1）硬纸板f的主要作用是：呈现反射光线，验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内（2）只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为15、30、45时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是15、30、45，可见75、60、45正好是反射光线与镜面的夹角故答案为：（1）呈现反射光线 验证反射光线和入射光线及法线在同一平面内；（2）改变入射角的大小，进行多次测量；（3）将反射光线与镜面的夹角误认为反射角26同学们利用如图所示的装置探究“比较不同物质的吸热能力”（1）实验器材有：火柴、酒精灯、相同的两个试管、铁砂、水、温度计、搅拌棒、铁架台、铁板除此之外，还需要的实验器材是：天平、停表，并指出你所添加的实验器材的作用：测量物体的质量、测量加热时间（2）本实验中通过加热时间的长短来反映水和铁砂吸收热量的多少（3）写出一种该实验的探究思路（4）设计此种方案的数据记录表格：（5）实验现象：（针对以上探究思路提出）（6）实验结论：水的吸热能力比铁砂强【考点】探究比热容的实验【分析】（1）根据q=cmt可知该实验中需要的实验器材以及作用；（2）在探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，加热时间的长短反应物质吸收热量的多少；（3）根据q=cmt设计实验方案；（4）根据实验需要测量的物理量以及涉及的量设计实验表格；（5）根据实验方案得出实验现象【解答】解：（1）由q=cmt可知，实验过程中需要测量物质的质量，通过需要通过加热时间反应物质吸收热量的多少，因此实验中还需要的器材为天平和停表，天平的作用：测量物体的质量；停表的作用：用来测量加热时间；（2）在探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，加热时间的长短反应水和铁砂吸收热量的多少；（3）由q=cmt可知，方案一：取质量相等水和铁砂，装入相同的试管，用相同的酒精灯使它们升高相同的温度，观察它们的加热时间的长短方案二：取质量相等水和铁砂，装入相同的试管，用相同的酒精灯加热相同的时间，观察它们的温度变化的多少（4）表格内容包括材料、升高5所需时间、升高10所需时间、升高15所需时间，如下表所示：材料升高5所需时间t/s升高10所需时间t/s升高15所需时间t/s水铁砂（5）采用方案一进行实验时，实验现象：质量相等水和铁砂，升高相同的温度，水加热的时间比铁砂长；采用方案二进行实验时，实验现象：质量相等水和铁砂，加热相同的时间，铁砂升高温度比水多故答案为：（1）天平；停表；测量物体的质量；测量加热时间；（2）加热时间的长短；（3）方案一：取质量相等水和铁砂，装入相同的试管，用相同的酒