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文档简介

第六单元认识图形 一 1 认识图形 学习目标 2 培养学生动手操作能力和观察能力 初步建立空间观念 发展学生的想象能力 1 通过分一分 看一看 摸一摸 数一数 初步认识长方体 正方体 圆柱 球及它们的特征 会辨认这几种形状的物体 3 通过学生活动 激发学生兴趣 培养学生合作 探究 想象和创新的意识 探究新知 这些小朋友们在干什么 你认识这些积木的形状吗 探究新知 这些积木是什么形状的 有没有相同的形状 能不能把它们分分类 探究新知 探究新知 长方体 长长方方的 有平平的面 长方体有什么特点 生活中哪些物体的形状是长方体 探究新知 正方体 四四方方的 有平平的面 正方体有什么特点 生活中哪些物体的形状是正方体 探究新知 圆柱 直直的 上下一样粗 两头是圆的 圆柱有什么特点 生活中哪些物体的形状是圆柱 探究新知 球 圆圆的 没有平平的面 球有什么特点 生活中哪些物体的形状是球 典题精讲 连一连 魔方是正方体 球筒是圆柱 足球是球 文具盒是长方体 典题精讲 4 4 2 2 数一数 填一填 典题精讲 3 1 6 易错提醒 在圆柱下面画 易错提醒 在圆柱下面画 错误解答 易错提醒 在圆柱下面画 错解分析 圆柱应是上下一样粗 上下两个面应是相等的圆形 易错提醒 在圆柱下面画 在圆柱下面画 正确解答 错误解答 学以致用 连一连 冰箱 灰色盒子 粉色盒子是长方体 垒球和足球是球 茶叶罐是圆柱 魔方是正方体 数一数 填一填 有 个 有 个 有 个 有 个 2 3 2 4 学以致用 课堂小结 长方体 正方体 圆柱 球 长方体和正方体分为一类 它们都是方方的 每个面都是平平的 圆柱和球分为一类 从这两个物体上可以找到曲面 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重
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