语文人教版九年级下册小题型大文章.doc

班级： 姓名：课题小题型中的大文章 仿写句子 完成时间 1课时过程控制学习目标1通过例题分析，了解“仿写句子”的特点，掌握仿写的解题思路、技巧。2通过写作训练，提高根据表达需要运用比喻、拟人、排比等修辞方法的能力。背景资料【两次模拟考试三班仿写句子题目得分情况数据对比】分值4VS分值4一模年级均分2.98二模年级均分3.290.31三班均分2.54三班均分2.780.24差值-0.44差值-0.510.07一模年级得分率74.5%二模年级得分率82.3%7.8三班得分率63.5%三班得分率69.5%6差值-11%差值-12.8%1.8【综合分析】1.从均分来看，两次模拟考试，三班仿写句子题目均低于年级平均分，一模低0.44分，二模低0.51分，差距在拉大；2.从得分率对比来看，两次模拟考试，三班仿写句子得分率也均低于年级得分率，一模低11%，二模低12.8%，差距也在拉大。3.横向对比来看，尽管三班在仿写句子题得分有所提升，但提升幅度小于年级提升幅度。4.综上所述： 。阅读材料，发现问题。限时：3分钟自主学习快速阅读题干，认真阅读所给句子，完成这五道题。【真题回放】 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）【2014广东】我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，（2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）【2015广东】浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） ， ， ；（2） ， ， 。 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）【2016广东】思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 ， ， ， 。5.仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4分）【2017香洲区一模】初中生活即将结束，回顾三年，恍如昨日。我们曾经朗诵诗歌，感受沁园春雪的恢弘气势；（1） ， ；我们曾品读戏剧，体会威尼斯商人的人文思想；（2） ， 。这一切值得我们永远珍藏。5.仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4分）【2017香洲区二模】我喜欢古诗文，更欣赏“文”背后的“人”。我要为李白点赞，为他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气概；我要为范仲淹点赞，为他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；（1） ， ；（2） ， 。独立完成限时：15分钟修改提升：质疑问题关于仿写句子我的疑惑：认真思考，反思质疑。合作探究探究任务一：观察分析以上五道仿写题目，说说你的发现。（提示：可以从题型类别、写作主题、写作素材等角度分析）我的发现（举例分析）：1、 2、 3、 4、 探究任务二：回顾反思，归纳总结做仿写句子题目的思路与技巧第一步： 第二步： 第三步： 小组合作，人人参与；深入思考，表达观点；认真聆听，有疑即问；专心笔记，归纳小结。修改提升限时：15分钟测评反馈当堂检测：完成高分突破第57页60页第3、5、