（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 相逢是首歌 第12课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱学案（无答案） 鲁人版六三制.doc

感恩师爱班级姓名学习小组组号课题：6-2-1感恩师爱学习目标1、情感态度价值观：通过观察、访谈等活动，结合个人成长的经历，全面客观地评价老师工作的作用，增进对老师的感情，尊敬老师。2、能力：开展帮助老师做件事等活动，能够以实际行动表达对老师的热爱之情。3、知识：分析典型事例和讨论交流，了解老师工作的特点，知道热爱尊敬老师的基本要求。学习重点：开展帮助老师做件事等活动，能够以实际行动表达对老师的热爱之情。学习难点：了解老师工作的特点，知道热爱尊敬老师的基本要求。学 习 流 程【一】预习导学自主阅读教材第1722页，解答下列问题。1.为什么要尊敬老师?(1)老师是我们学习的指导者。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老师的心血和汗水，倾注了老师对我们的 。老师的爱给我们温暖和力量。(2)老师是人类灵魂的工程师。与其他职业不同，老师工作的对象是我们这些天真活泼的学生，承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。 (3)老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的 ，老师深深的影响着我们一生的成长和发展。(4)教师是人类文明的传承者和 。在平凡的岗位上，恪尽职守，不急名利，默默耕耘，有辛勤，爱心和智慧成就着我们的未来。2.怎样尊敬老师?(1)我爱我师，就要尊敬老师，对老师有 。 (2)我爱我师，就要老师，关心帮助老师 (3)我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的 【二】师生探讨活动一、老师很辛苦：1、师：你们知道为什么说老师是辛苦的吗？2、学生讨论交流。活动二：老师们这么辛苦，我们应该怎样做呢？1、学生自由谈。（我们应该尊尊敬老师）2、判断题，（能更深刻地理解尊师的深层含义）。题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。 问：他的看法对吗？题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。 问：老师的说法对吗？活动三：介绍一下自己与老师之间发生的故事。活动四：我对老师说的心里话孩子们，感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中。是雄鹰就要展翅翱翔，是小树就要长成栋梁。此时，你有什么话要对老师说，将心中对老师的感激写下来，1.讨论：我对老师说的心里话。 讨论之后，派代表发言，并把本小组的结果记录下来。 2.全班汇报。3：如果你有什么悄悄话对老师说，放到班级的“悄悄话信箱”里。三、课堂总结：老师每天非常的辛苦，我们应该尊敬和感谢他们，对老师心存感恩，并要用实际行动来践行他。 只要同学们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩【三】课堂达标一、选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）1老师被誉为“人类灵魂的工程师”，下列关于老师的作用的说法，正确的是（ ） 老师是我们学习的指导者。老师是我们成长道路上的引路人。老师可以给我们物质财富。老师是人类文明的传承者和建设者。a b c d2尊重老师就应该（ ） 对老师敬而远之 一切听从老师的安排 尊重老师的劳动，听从老师的教诲体谅老师，关心帮助老师，履行老师提出的要求 对老师有礼貌 a b c d二、材料分析题1刘明上课传纸条，被老师点名批评。刘明怪老师多管闲事，怀恨在心，课下给老师起绰号，上课带头起哄，和老师对着干。刘明这样做对吗？如果你是刘明的同学，你会怎样劝说他？ 2为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，7年级（10）班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务