（2016年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册 6.2 师生交往教案 新人教版.doc

师生交往【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。【重点难点】重点：正确与老师交往。难点：学会正确处理与老师的分歧。情景导入生成问题多媒体播放歌曲长大了我就成了你导入新课。自学互研生成能力(一)自主预习1教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。3学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。4学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。5彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。6尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言行举止中。7在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(二)合作探究知识模块一教学相长探究一：2016年3月4日下午，龙海五中利用下午班会课时间，各年级分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己设计、主持，形式多样，并邀请班主任、科任老师一同参与。座谈会上，学生们大胆发表见解，畅所欲言，不少同学分享了自己的学习经验，更多的同学提出了自己的疑惑。老师们在听取了学生的发言后，按学科做了答复，并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求，然后给学生提了许多宝贵的意见和建议教材p65运用你的经验答案提示：体现了师生间教学相长，友好互动. 含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。作用：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。探究二： 湖北通山县2名14岁初中女生胡某和黎某因学习问题被老师批评，压力山大的她们决定出走散心，谁知迷路走上高速，走了一天一夜没有吃饭睡觉。好在路上遇到好心人，将她们送往华农警务站。2016年5月10日下午，2名女孩已被家人领回答案：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。知识模块二亦师亦友探究四：一个孩子依偎在老师怀里，老师轻轻拍打着孩子的背部，孩子腼腆地撒着娇。这一幕让人备感温馨。这样的感动，在隆中路小学易红班上并不少见，很多人都享受过这样的“待遇”。在日常生活中，易红与学生亦师亦友亦如妈，大事小事学生都爱找她诉说，有的孩子戏说易老师就是“班妈”。要和老师形成亦师亦友的良好关系，我们该如何做？尊重老师：师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。理解、关心老师：老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给于我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。交流展示生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标1目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到(c)a没有矛盾b相互帮助c有效沟通d距离适度2交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到(a)a学会角色互换 b得理不饶人c和老师称兄道弟 d言听计从3老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是(b)a表扬是肯定，批评是蔑视b表扬是鼓励，批评是鞭策c表扬是爱护，批评是放弃d表扬是溺爱，批评是打击4“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是(d)a合理地给老师提出意见和建议b私下里与老师交流看法c课后写纸条给老师指出错误d当面指出，使老师难堪6.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列对此认识不正确的是（ d ）a学生的学习离不开老师的引领和指导b学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”c学生与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步d对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点7. （2015云南曲靖中考改编）肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是 （ a ）a.老师太严厉，小题大做b.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现c.我们要理解老师的良苦用心d.我们要正确对待老师的批评5老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。学生理应尊敬老师，学会与老师沟通、交往，共筑师生情感桥梁。可在师生交往中，难免会有不和谐的音符闪现：情景：小学路上，小强由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评。小强觉得委屈，心想做了好事还挨批评。(1)行为选择：假如你是小强，你会怎么做？(2)心动行动：当你被老师误解或与老师意见发生分歧时，有什么好方法和老师进行有效沟通？(3)真情寄语：毕业在即，为答谢师恩，请你写一句话，表达对老师真诚的祝福。答案提示：(1)提示