四年级体育.doc

四年级体育自然站立式起跑教学设计 年级：四年级 人数：40人左右教学内容1、自然站立式起跑 2、游戏：“快乐的书法家”教学目标1、掌握站自然站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。重难点重点：掌握正确的自然站立式起跑动作难点：快速反应过程教学内容教师活动学生活动教学组织、要求时间强度开始部分课堂常规1、集合整队，师生问好；2、清点人数；3、检查装备；4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）5、强调纪律和安全。1、集合整队，报数2、师生问好；3、明确学习内容及要求。4、听信号做动作，集中注意力，快速反应。学生四列横队要求：快、齐、静2小准备部分热身练习游戏：“喊数抱团”1、在音乐蓝精灵的伴奏下带领学生做热身练习。要求：1、示范、讲解清晰；2、声音洪亮；3、富有激情，有感染力。1、听音乐，跟老师一起做热身操。要求：2、按照游戏方法，遵守游戏规则注：一路纵队绕篮球场半场逆时针慢跑5中基本部分一、自然站立式起跑（一）、选用自己最舒适的方式进行起跑（2次）（二）、学习自然站立式起跑动作要领（口诀：屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂）（3-4次）二、小游戏“快乐的书法家”四列纵队分别站在篮球场底线，教师发令后，第一名同学手握粉笔，迅速向前跑，跑至第一个障碍物时拿起地上的短绳连续跳3次，继续向前跑，跑至第二个障碍物时，从小垫子上爬过去，到达篮球场底线时，在老师画好的方格里写上“正”字。每位同学只能写一画。再经过障碍物回到本队，将“笔”交给下一位同学，依次轮换。（23次）1、将学生站成四排横队采用最舒服的姿势起跑。2、引导学生思考还有没有更舒服更快捷的起跑方法，导入本次课的主要内容。1、讲解站立式起跑发令口令（预备-跑）2、示范站立式起跑的技术动作；3、传授口诀，组织集体练习，并参与其中。4、对存在的错误动作进行及时的纠正1、教师讲解游戏规则和要求；2、教师发令，并参与其中3、针对第一次的练习提出学生需要注意的地方。再次强调游戏的规则和方法。强调安全4、每一组派2-3名同学去看一看哪一组的字写得最好，对写得好的一组进行表扬，不好的进行鼓励。5、组织学生再次练习1、学生分组进行起跑。2、学生积极思考回答问题。1、学生模仿发令练习；2、观察教师示范并用语言描述；3、学生集体听口令集体练习。4、对老师提出的错误动作及时改正1、学生认真听讲游戏规则及方法2、遵守比赛规则，注意安全3、集中注意力，提高反应速度4、认真听讲，严格遵守老师提出的规则。5、公平公正的评价每一组的“作品”要求：1、听信号迅速起跑。2、往返跑一次回队学生集合，前两排蹲下练习队形： 要求：1、按照自然站立式起跑的姿势进行起跑2、仔细听哨声起跑游戏队形： 注： ：短绳 ：小垫子要求：1、严格遵守游戏规则2、注意安全6148中强中结束部分1、集合整队2、放松：“太极放松操”3、师生共同总结4、下课1、口令；2、在音乐的伴奏下带领学生做放松练习；3、教师对本节课进行小结；4、指定学生归还器材；5、宣布下课，师生再见。1、学生集合站队；2、学生在音乐伴奏下跟老师一起放松练习；3、学生自主评价小结；4、回收器材；5、师生再见。要求：1、队形整齐安