绵阳市盐亭县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

绵阳市盐亭县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写汉字，并结合盐亭地方特色组词。（8分）（1）yǎn（）饰→（）戏（可联想盐亭非遗“梓江龙舞”）（2）huī（）复→（）县（盐亭古称）（3）jiē（）段→台（）（盐亭民间戏曲表演场所）（4）mù（）色→夜（）（描写高山公园傍晚景象）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，与盐亭“嫘祖文化”相关且感情色彩相同的一组是（）A.养蚕缫丝—呕心沥血B.祭祀大典—装神弄鬼C.先蚕圣母—沽名钓誉D.衣被天下—粗制滥造（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.盐亭的油菜花节一到，万亩花田金浪翻滚，真是“栩栩如生”。B.读完《少年中国说》，我们个个斗志昂扬，立志为建设家乡努力。C.嫘祖的故事在盐亭家喻户晓，成为传承千年的文化记忆。D.他对待学习总是一丝不苟，这种态度值得我们学习。3.课文与本地文化填空题。（7分）本单元我们领略了古今名人的智慧与品格。从《杨氏之子》的__________，到《手指》的__________；从《童年的发现》对世界的探索，到《__________》中严监生的典型形象。盐亭历史上也有许多杰出人物，如发明养蚕技术的__________，这种将课文与家乡文化结合的思考方式，正体现了“__________，__________”的学习方法（填写一句关于知行合一的名言）。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子，融入盐亭元素。例句：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。仿写：盐亭厨师做“母猪壳”（本地鱼）的手艺特别好。__________，__________，他__________，__________。（2）用“辣而不燥，鲜香醇厚”为特点，为盐亭特色美食“回锅肉”写一句宣传语。（要求：使用一种修辞手法）5.口语交际。（6分）学校计划开展“我是盐亭小导游”主题活动，请你选择盐亭的一处景点（如嫘祖陵、凤灵寺、高山公园等），写一段简短的讲解词，向游客介绍。要求：条理清晰，语言得体，能激发游客兴趣，不少于60字。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。……大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在旁相助，终是以他为主。6.选文主要运用了__________和__________的修辞手法来描写手指。（2分）7.作者写大拇指和食指，分别突出了它们怎样的特点？请简要概括。（4分）大拇指：____________________食指：____________________8.联系生活实际，这种“各有短长，团结才有力量”的道理，在盐亭人民共同建设家乡（如发展乡村旅游、保护生态环境）的过程中是如何体现的？请举一个你想到的例子简要说明。（4分）9.文中划线的句子对食指的描写，让你联想到了生活中哪一类人？请结合文本内容谈谈你的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）盐亭的春茧清明一过，盐亭的桑园就一天一个样。桑叶嫩得能掐出水来，绿汪汪地连成一片。这时候，养蚕人就开始忙了。奶奶是养蚕的好手。她侍弄蚕宝宝，就像照顾婴儿一样精心。蚕房总是打扫得干干净净，温度、湿度要恰到好处。夜里还要起来添几次桑叶。她说：“蚕宝宝娇气呢，吃了带露水的叶子要拉肚子，吃了燥叶子又不长个儿。”最神奇的是看蚕“上山”。蚕宝宝通体透亮，不再吃食，摇头晃脑地寻找结茧的地方。奶奶早就为它们准备好了簇片。只见它们爬上簇片，选好位置，便开始吐丝。先是零零星星的，后来丝越吐越多，渐渐把自己包裹起来，最后成了一个椭圆形的、雪白的茧。这个过程是静静的，但你仿佛能听到“沙沙”的声音，那是生命在编织自己的宫殿。看着那雪白的茧，奶奶脸上的皱纹都舒展开了。她告诉我，盐亭是嫘祖的故乡，养蚕缫丝的老手艺传了几千年。这一粒粒茧，抽出的丝，织成的绸，曾经沿着丝绸之路走到很远的地方。“别看这茧小，它连着咱们盐亭的根呢。”奶奶摸着我的头说。是啊，这洁白的春茧，包裹的不仅是蚕的生命，更是一段厚重的历史，一份传承的匠心，和一份对土地深深的眷恋。10.联系上下文，解释词语。（2分）恰到好处：_________________________11.短文围绕“春茧”写了哪些内容？请按顺序简要概括。（4分）12.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了__________。（3分）13.“别看这茧小，它连着咱们盐亭的根呢。”你是如何理解奶奶这句话的？（3分）14.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（3分）三、习作（35分）15.题目：家乡的“老手艺”在我们的家乡盐亭，有许多传统的老手艺，它们可能藏在一道美食里（如“盐亭火烧馍”、“酸辣粉”），可能在一件器物里（如竹编、铁器），也可能在一项技艺中（如养蚕、剪纸、唱戏曲）……这些老手艺凝聚着前人的智慧，承载着乡土的温度。请你选择一种你了解或感兴趣的家乡老手艺，写一篇习作。可以写写它的制作过程，可以讲述与它相关的故事，也可以谈谈你对它的认识和感受。要求：1.内容具体，感情真实，能结合本地特色。2.条理清晰，详略得当。3.书写工整，不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）掩，演（2）恢，潺（或“鄢”）（3）阶，阶（4）暮，幕2.（1）A（2）A3.机智巧妙，各有短长/团结合作，刷子李（或《两茎灯草》），嫘祖（或“先蚕娘娘”），读万卷书，行万里路（其他关于知行合一的名言亦可，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”）4.（1）示例：油温的控制极难，佐料的搭配很讲究，他煎炒烹炸，总能做到外酥里嫩。（符合例句结构、体现手艺好即可）（2）示例：盐亭回锅肉，是舌尖上跳动的火焰诗篇。（比喻）或：辣，是热情的问候；香，是绵长的乡愁。（对偶）5.示例：各位游客，欢迎来到华夏母亲之都——盐亭！现在我们所在的是嫘祖陵。这里是中华民族伟大母亲、蚕桑丝绸发明者嫘祖的长眠之地。看，这里青山环绕，气势恢宏。几千年前，正是从这里开始，一缕蚕丝，编就了灿烂的中华丝绸文明。让我们一起瞻仰先贤，感受这份厚重的历史传承吧！（符合要求即可）二、阅读理解（一）课内阅读6.拟人，排比7.大拇指：形状不美，但最肯吃苦，默默奉献。食指：姿态不窈窕，但机敏能干，勇于冒险，作用关键。8.示例：在发展盐亭乡村旅游时，有人擅长规划线路，有人精通历史文化讲解，有人善于经营农家乐，有人负责环境卫生维护。大家发挥各自特长，团结协作，才能让游客获得完美体验，共同把家乡建设得更美好。（言之有理即可）9.示例：让我联想到了生活中那些在工作中冲锋在前、承担急难险重任务的人，比如消防员、边防战士、抗疫一线的医护人员。他们像食指一样，不避秽物、危险，主动承担最复杂、最冒险的工作，为了集体的利益和社会的安定默默奉献，甚至承受伤害，他们是值得尊敬的人。（结合文本“冒险”“接触秽物毒物”“消受伤害”等特点分析，言之成理即可）（二）课外阅读10.形容说话、做事恰好到了最合适的地步。文中指奶奶将蚕房的温度、湿度控制得刚刚好。11.①盐亭桑园春天的景象；②奶奶精心养蚕的过程（或蚕宝宝的生长）；③蚕“上山”结茧的奇妙过程；④由茧联想到嫘祖文化和历史传承。12.比喻，蚕吐丝结茧时发出的细小而连续的声音。13.这句话