语文人教版七年级下册比喻和比拟的区别.docx

修辞手法之比喻和比拟的区别教学设计（岳阳屈原管理区凤凰中学 郑群）教学目标：1.梳理一些常见的修辞手法。2.辨别部分修辞手法的异同：比喻与比拟。3.帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。教学重点：1. 能够准确辨别比喻与比拟的异同。2. 举一反三，能力训练，提升语言表达的能力和水平。教学难点：1.理解修辞手法的内涵，提高语言表达的能力。2.能够准确运用恰当的修辞手法。教学课时：一课时教学过程： 一、导入新课：俗语说的好“人要衣装马要鞍”，语言一样要包装。打扮一个人，可以化化妆，打扮一段语言同样需要修辞手法。我师问：我们以前学过哪些修辞手法？有同学记得吗？生答：比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、对偶等。师问：修辞手法的运用对于文章有什么用？学生各抒己见。二、比喻比拟，区别比较：接下来我们来看看这两个句子有什么区别：（1） 海燕像勇士。（2） 勇敢的海燕在大海上飞翔。 （一） 什么是比喻：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。1、 明喻：指的是本体和喻体都说出来，用“像”“好像”“如”“如同”“似”“仿佛”“好比”“一般”“像一样”“像似的”“如同一般”等比喻词连接的的比喻。如：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（朱自清春）注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方，所以不一定是比喻句。如：（1）他好像刚刚还在这里。（表示猜测）（2）小赵长得就像高仓健。（表示比较）2、暗喻：指的是本体和喻体都说出来，用“成”“变成”“是”“就是”“成为”“等于”等比喻词连接的比喻。如：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方，所以不一定是比喻句。如：无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。（“黑夜”和“白天”是同类事物，不能构成比喻）3、借喻：指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。如：（1）秋风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（2）教师不光要把“一桶水”指给学生看，更要把学生引到长流不尽的泉边和浩渺无际的海边去。4、比喻句的作用： （1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 （2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。 （3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 （2） 什么是比拟 比拟就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。比拟一般可以分为两类，即拟人和拟物。1、拟人：把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。例如：（1）湖水愈发温柔，愈发安详了它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”2、拟物：把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态，或者翅甲物当作乙物来写。表达某种强烈的爱憎感情。例如：（1）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（2）还有一问，是：“公理”几块钱一斤？3、比拟的作用：恰当地运用比拟，可以形象地写出事物特征，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣。（三）比喻和比拟的区别 1、侧重点不同比喻是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙一主一从。“纪念碑像巨人”就是以“巨人”喻纪念碑。“海燕像勇士”就是以“勇士”喻海燕。比拟是以乙当甲，重在“拟”，甲乙彼此交融，浑然一体。如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，是把油蛉和蟋蟀比拟为人。2、 必须出现的成分不同。（1）运用比喻，不管是明喻、暗喻还是借喻，喻体必须出现，不能省略。本体不一定出现，如借喻。如：春天像刚落地的娃娃。春天是一年的开始，刚落地的娃娃是人生的开始。二者都有充满活力的相似点，这句中的本体出现。如：雨扯天扯地下着地上射起无数箭头，房屋上落下万千条瀑布。喻体是箭头、瀑布，本体没有出现，分别是雨点和屋檐水。（2） 运用比拟，本体（被比拟的事物）必须出现，拟体（比拟的事或人物）不出现，一出现就成了比喻。比拟只是临时把拟体的某种品格特征赋予本体。如：勇敢的海燕。只出现本体“海燕”，拟体（人）没出现。如：延河滚滚喊前进！这句话中的拟体“人”没有出现，如果出现，写成“延河像人一样喊前进”就是比喻了。3、区别比喻和比拟的重要标志：运用比喻，喻体必须出现；运用比拟，本体必须出现。 三、举一反三、能力训练：（一）将下列句子改写成拟人句 1、高粱成熟了。 2、河水哗哗地流着。 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（二）将下列句子改写成比喻句 1、特务很狡猾。 2、天空中有一轮明月。 3、太阳放射出刺眼的光芒。 （三）仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风， ， ； 冬天的雪， ， 。四、课堂小结 为什么每一篇精彩的文章都会运用到修辞？原因很简单，恰当地使用修辞手法，能使文章语言生动形象，更个性化。所以我们想要语言生动并不困难，想要文章优秀也无