六年级上学期语文单元模拟题2026

六年级上学期语文单元模拟题2026第一单元：阅读与理解一、现代文阅读（30分）阅读下文，完成1-5题。《老北京的胡同》灰墙灰瓦的胡同里，藏着老北京的魂。清晨，卖豆腐脑的梆子声从巷口传来，“梆——梆——”，悠长的调子撞在斑驳的砖墙上，又弹进四合院的窗棂里。胡同里的槐树歪着脖子，枝桠上挂着几个旧鸟笼，笼里的画眉鸟扑腾着翅膀，唱着不成调的曲子。墙根下，几个老头蹲在小马扎上，手里攥着紫砂壶，慢悠悠地啜着茶，眼睛却盯着棋盘上的“楚河汉界”。“将军！”老张头把“马”往棋盘上一拍，脸上的皱纹挤成一朵花。老李头眯着眼，手指在棋盘上摩挲半天，突然把“车”一推：“你这‘马’跳得急，没看见我这‘车’在这儿等着吗？”旁边的老王头嘿嘿一笑，从兜里掏出一把炒花生，“咔嚓咔嚓”地嚼着，也不说话，只盯着棋盘上的棋子。胡同深处，传来一阵清脆的笑声。几个穿着校服的孩子背着书包跑过，辫子上的蝴蝶结随着脚步上下翻飞。他们手里拿着糖画，一边舔着一边喊：“快点快点，上学要迟到啦！”卖糖画的老师傅坐在巷口的大树下，手里的铜勺在石板上轻轻滑动，金黄色的糖稀流淌成一只展翅的凤凰。午后的阳光透过槐树叶，在地上洒下斑驳的光影。胡同里静悄悄的，只有风吹过树叶的“沙沙”声。偶尔，一辆三轮车“吱呀吱呀”地驶过，车斗里装满了新鲜的蔬菜，车把上挂着一串红辣椒，像一串燃烧的小火苗。卖菜的大妈扯着嗓子喊：“新鲜的黄瓜——刚摘的西红柿——”声音在胡同里回荡，惊飞了树上的麻雀。傍晚，胡同里渐渐热闹起来。下班的人骑着自行车匆匆而过，车铃“叮铃铃”地响着。家家户户的窗户里透出温暖的灯光，厨房里飘出饭菜的香味。胡同口的小饭馆里，飘出炸酱面的酱香，几个食客坐在门口的桌子旁，一边吃面一边聊天。老板系着围裙，手里拿着锅铲，大声吆喝着：“您的面来喽——”老北京的胡同，就像一本厚厚的书，每一页都写满了故事。它藏着老北京的烟火气，也藏着老北京人的乡愁。文中画横线的句子运用了______的修辞手法，将______比作______，生动形象地写出了______。（6分）第2自然段主要描写了______的场景，通过______、______、等细节，表现了老北京人的。（6分）文中提到的“糖画”是一种传统民间艺术，请你结合文章内容，简要描述糖画的制作过程。（6分）文章结尾说“老北京的胡同，就像一本厚厚的书”，你如何理解这句话？（6分）请从文中找出一个你认为最有画面感的句子，并说说它好在哪里。（6分）二、古诗文阅读（20分）阅读《山居秋暝》，完成6-8题。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。解释下列词语。（4分）（1）暝：______（2）浣女：______（3）歇：______（4）王孙：______诗的颔联“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。（8分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（8分）第二单元：语言运用一、词语积累与运用（15分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.渲染（xuàn）笨拙（zhuō）蒙古包（méng）B.参差（cēn）单薄（bó）恍然大悟（huǎng）C.提供（gōng）尽量（jǐn）叱咤风云（chà）D.摇曳（yè）鸣啭（zhuǎn）一曝十寒（pù）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.沮丧技高一筹忘乎所已热血沸腾B.干燥别出心裁居高临下全神贯注C.抵御暴露无遗自做自受排山倒海D.能源惟妙惟肖张冠李戴余音绕粱下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.他的演讲慷慨激昂，振聋发聩，赢得了全场观众的热烈掌声。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，让人读起来欲罢不能。C.面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈，始终没有泄露党的秘密。D.春天来了，公园里的花儿竞相开放，姹紫嫣红，美丽极了。请从下列词语中选择三个，写一段连贯的话，不少于50字。（6分）词语：静谧、璀璨、摇曳、朦胧、惬意、恍然大悟二、句子练习（15分）按要求改写句子。（6分）（1）他的目光紧紧地盯着那支钢笔。（改为“把”字句）（2）这是伟大的奇观。（改为双重否定句）（3）妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要养成良好的学习习惯。D.他经常回忆过去的往事。请用“虽然……但是……”“如果……就……”“因为……所以……”三个关联词，写一段关于学习的话，不少于80字。（6分）第三单元：作文（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的事，写一篇记叙文。内容具体，感情真挚，不少于400字。文中不得出现真实的校名、人名。提示：可以写自己第一次独立完成某件事的经历，如第一次做饭、第一次独自回家等。可以写自己克服困难的过程，如克服恐惧、战胜挫折等。可以写自己理解了父母的辛苦，如帮父母做家务、照顾生病的父母等。第四单元：综合实践（10分）学校准备开展“我爱家乡”主题活动，请你参与并完成以下任务。请为活动设计一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（3分）请你推荐家乡的一处景点，并简要介绍其特色。（4分）请你为活动设计一个环节，如“家乡故事分享会”“家乡美食展”等，并说明设计意图。（3分）参考答案第一单元：阅读与理解比喻；红辣椒；小火苗；红辣椒的颜色鲜艳（6分）老头下棋；拍棋子；啜茶；嚼花生；悠闲自在（6分）卖糖画的老师傅坐在巷口的大树下，手里的铜勺在石板上轻轻滑动，金黄色的糖稀流淌成一只展翅的凤凰。（6分）老北京的胡同历史悠久，每一处都有独特的故事，承载着老北京的文化和记忆，就像一本书一样，需要慢慢品味。（6分）示例：“午后的阳光透过槐树叶，在地上洒下斑驳的光影。”这句话通过描写阳光和槐树叶的光影，营造出静谧的氛围，让读者仿佛身临其境。（6分）第二单元：语言运用一、词语积累与运用B（3分）B（3分）B（3分）示例：静谧的夜晚，我坐在阳台上，看着璀璨的星空，晚风摇曳着窗前的风铃，发出清脆的响声。远处的灯光朦胧而柔和，我感到无比惬意。突然，我恍然大悟，原来幸福就是这样简单。（6分）二、句子练习（1）他的目光把那支钢笔紧紧地盯着。（2）这不能不说是伟大的奇观。（3）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。（6分）C（3分）示例：虽然学习的过程很辛苦，但是我们不能放弃。如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。因为只有掌握了知识，我们才能实现自己的梦想。所以，我们要珍惜时间，努力学习。（6分）第三单元：作文（略，根据学生写作情况评分）第四单元：综合实践示例：爱家乡，从了解开始！（3分）示例：我推荐家乡的XX公园，那里有美丽的湖泊、茂密的树林，还有各种各样的花卉。每到春天，公园里的桃花、杏花竞相开放，像一片花的海洋，非常美丽。（4分）示例：设计“家乡美食展”环节，让同学们带来家乡的特色美食，介绍美食的做法和背后的故事。设计意图：通过美食让同学们了解家乡的饮食文化，增强对家乡的热爱之情。（3分）评分标准第一单元：阅读与理解（30分）每空1.5分，共6分。每空1.5分，共6分。描述清楚制作过程即可，共6分。理解正确即可，共6分。句子选择恰当，分析合理即可，共6分。第二单元：语言运用（30分）一、词语积累与运用3分。3分。3分。词语运用恰当，语句连贯即可，共6分。二、句子练习每句2分，共6分。3分。关联词运用恰当，语句通顺即可，共6分。第三单元：作文（30分）一类文（25-30分）：内容具体，感情真挚，结构清晰，语言生动。二类文（20-24分）：内容较具体，感情较真挚，结构较清晰，语言较生动。三类文（15-19分）：内容一般，感情平淡，结构基本完整，语言通顺。四类文（14分以下）：