（四川地区）2017中考化学 第3篇 第1-3单元测试卷.doc

第一三单元测试卷(测试时间：90分钟满分：100分)一、选择题(162分32分)1下列变化属于物理变化的是( c )a大米酿酒 b铁制品锈蚀c浓盐酸挥发 d蜡烛燃烧2(2016，贵阳)“好山、好水、好空气”是贵阳引以为傲的金字招牌。下列气体属空气主要成分之一的是( a )a氧气 b一氧化碳 c二氧化碳 d二氧化硫3下列物质属于纯净物的是( c )a河水 b汽水 c蒸馏水 d矿泉水4(2016，黄冈)物质的性质在很大程度上决定物质的用途。下列有关物质的性质与用途的关系不正确的是( a )a氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天b金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石c钛合金与人体“相容性”好，可用于制造人造骨d浓硫酸具有吸水性，实验室可用作干燥剂5(2016，西宁)下列实验操作中，正确的是 ( c )a点燃酒精灯b放入锌粒c稀释浓硫酸d铁丝在氧气中燃烧6下列有关氧气的叙述正确的是( d )a氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体b铁在氧气中燃烧生成氧化铁c给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气d课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败7下列对实验现象的描述错误的是( a )a碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳b镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体c细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 d硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体8实验室用如图所示装置制取和收集o2，下列操作不正确的是( b )a将氯酸钾和二氧化锰混合，用纸槽装入试管中b将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集o2c待集气瓶充满o2，盖好玻璃片后，再移出水面d收集完成后，将导气管移出水面，再熄灭酒精灯9用kmno4制取氧气的实验操作中正确的是( b )a检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中b加热前，先给试管预热，再对准药品部位加热c加热kmno4前，先对试管预热，再检查装置气密性d实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面10(2016，长沙)用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是( a )a八月桂花飘香说明分子总是在不断地运动b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c酒精挥发说明酒精分子的体积增大d碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同11下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是( a )acu bo ch2 dc6012人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝。食盐中通常加入一定量的碘酸钾(kio3)，补充人体需要的碘元素。结合图中信息判断，下列叙述中正确的是( c )a碘元素属于金属元素b碘的相对原子质量是126.9 gc碘离子(i)的核外电子数为54d碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好13小明同学依据描述书写的化学符号：两个氮分子：2n2；由三个氧原子构成的臭氧分子：3o；粒子结构示意图表示的粒子：s；两个铁离子：2fe3；导电、导热性最好的金属：ag；2价的镁元素：mg2。其中，正确的有( b )a b c d14对下列各组物质的叙述中，你认为不正确的是( b )a冰和干冰：物质分类相同，化学性质不同b纯碱和烧碱：物质分类相同，化学性质相同c金刚石和石墨：物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同dco和co2：化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同15根据下列各组原子结构示意图判断元素的化学性质相似的一组是( a )16(2016，宿迁)下列关于四种粒子的结构示意图的说法正确的是( a )a表示的微粒在化学变化中易失去两个电子形成阳离子b和属于不同种元素c和对应的元素组成的化合物化学式为mgo2d对应的元素属于金属元素二、填空题(19分)17(8分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：可以直接放在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_i_；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_a_；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_d_；取用粉末状固体药品用到的仪器是_g_；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_b_；排空气法收集气体可用到的玻璃仪器是_c_。(2)实验操作要规范化，下列操作中正确的是_ac_(填字母)。a点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度b用ph试纸测定溶液酸碱度时，先将ph试纸润湿，然后测定c稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并不断搅拌d用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图所示放置，其中正确的一项是_c_(填字母)。18(5分)2015年6月5日是世界环境日。请回答下列问题：(1)pm2.5是指大气中直径_小于_(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成pm2.5的是_c_(填字母)。a焚烧秸秆b汽车尾气排放c太阳能发电雾霾天气尽量避免外出，外出时使用pm2.5口罩，该口罩中使用了活性炭，这是利用了活性炭的_吸附_作用。(2)酸雨是指ph小于5.6的降水。煤燃烧时排放出_so2和no2_(写出两种主要物质的化学式)等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_b_(填字母)。a少用一次性用品，如纸杯、筷子、塑料袋等b多挖煤，多发电，加快经济发展c提倡骑自行车、乘公交车出行19(6分)(2016，安顺)(1)化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号填空： 3个亚铁离子：_3fe2_。 分析过氧化氢(h2o2)和过氧化钠(na2o2)中氧元素的化合价，可写出过氧化钙的化学式为_cao2_。(2)如图，a、b分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：若a是阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的_a_(填字母序号)。a8 b10 c11 d12若a中x13，则a、b所表示的元素形成化合物的名称为_氯化铝_。(3)奔跑吧，兄弟是一档热播的娱乐节目。在某期节目中，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明。“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清。其中的一个反应为：2c76h49o46feh2c2o4= 2c76h50o46fe2x，则x的化学式为_co2_，草酸(h2c2o4)属于_有机化合物_(填“有机化合物”或“无机化合物”)。三、简答题(13分)20(7分)学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。(1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：分子构成的物质：_o2(或c2h5oh，填名称也可，下同)_；原子构成的物质：_cu(或c)_ 。(2)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句_(或)_(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易_失去_电子(填“得到”或“失去”)。(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是_ad_(填字母)。a食物腐烂 b冰雪融化 c酒精挥发 d红磷燃烧(4)我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同。写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：_2h2o2_2h2o；fe2agno3=_2agfe(no3)2；2hclca(oh)2=_cacl22h2o(以上三个化学方程式任写两个)_。从上述三个反应中任选一个写出其微观本质：_答案一：氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子和氧原子构成水分子(答案二：铁原子和银离子反应生成亚铁离子和银原子；答案三：氢离子和氢氧根离子反应生成水分子)_。21(6分)氧气性质比较活泼，能支持燃烧。(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？_将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃即可验证_；(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？_防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底_；(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明：_与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈)_。四、实验探究题(28分)22(16分)下列图示装置常用于实验室制取气体，请根据下图回答问题。(1)写出编号所指仪器的名称：_试管_；_锥形瓶_。(2)c装置中有一处明显的错误，请加以改正_长颈漏斗的末端应伸到液面以下_；(3)用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_2kmno4_k2mno4mno2o2_；发生装置应选择_a_(填代号)，收集装置可选择_e或d_(从df中选择，下同)。(4)欲制取co2，b装置相对c装置的优点是_随时控制反应的进行与停止_；收集co2应选择_d_装置，验满的方法是_将一根燃着的木条放在瓶口若木条熄灭，证明已收集满_。欲干燥co2，应将气体通过g装置，g中应加入的药品是_浓硫酸_。23(12分)空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】如图1所示是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。(1)写出红磷燃烧的化学方程式_4p5o22p2o5_；(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_气压_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。【实验改进】.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如下表所示：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe(oh)2，写出该反应的化学方程式_2fe2h2oo2=2fe(oh)2_；(2)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_20.2%_(计算结果精确到0.1%)；(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确_；_测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确_。五、计算题(