语文人教版八年级下册《托尔斯泰》.doc

4.列夫.托尔斯泰导学案【学习目标】 1.体会肖像描写的作用2.品味关键语句的含义3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求 导学流程一、导入课题。1、导入课题。2、作者简介。斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说最初的经历一个陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。3、人物介绍：托尔斯泰 俄国作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时代,他接触到平民出身的同学。退学后,回到庄园,他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。长篇小说安娜卡列尼娜、战争与和平、复活代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。 4、出示学习目标。 二、自主学习（一）检查生字黝黑 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 一绺 粗糙 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 愚钝 器宇诚惶诚恐 郁郁寡欢 鹤立鸡群 粗制滥造 无可置疑 藏污纳垢（二）根据意思写出相应的词语黝黑：颜色深黑。 滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：锋利，锐利。也形容言辞尖锐明快，目光锐利。侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。尴尬：1、左右为难，不好处理。2、神态不自然。炽热：火热，热烈。粗制滥造：制作东西马虎草率，不顾质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。垢，脏东西。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可以怀疑的。黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。（三）朗读课文 你读懂了什么？1、全文在结构上主要分为几部分？每部分各写了什么内容？ 2,第一部分5个自然段各写什么？ 3,第二部分4个自然段各写什么？ 三、合作探究、展示提升（一）阅读1到5自然段，找出对托尔斯泰的外貌描写的语句1、托尔斯泰外貌各部分最突出的特点是什么？ 2、课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？ 3、作者在描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，运用了哪些修辞手法，有什么表达效果？ （二）阅读6到9自然段，精读片段析人物1、这一部分从犀利的目光、眼睛蕴藏着丰富的感情、眼睛的威力以及赞美其目光揭示其不幸的角度重点描写了托尔斯泰犀利深邃的眼睛。这部分与外貌部分的写法是否相同？请说明原因。 2、文章为什么着力描写托尔斯泰的眼睛？ 3、文章表达了作者怎样的思想感情？ 四、达标检测 揣摩品味语言1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 2. 这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波. 3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝. 五、拓展延伸课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面