一个中国孩子的呼声--第二课时.doc

第二课时课时目标1.理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。2.理解含义深刻句子的意思。3.有感情地朗读课文。教学重难点重点：1. 理解信中“我”的呼吁。2. 体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。难点：1.认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”，树立维护和平的观念。2理解“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”教学过程（一）复习旧课，导入新课1.目标联系，自己检查2.这节课我们继续学习课文，倾听一个中国孩子的呼声。（二）细读课文，品读感悟1.体会爸爸是一个怎样的人（1）出示阅读要求：请同学们默读课文，在文中找出描写爸爸的句子，勾画下来，体会一下。（2）大家交流，请同学起来说自己的看法他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。（让其读相应的句子，指导朗读并体会：爸爸是一位保卫和平的勇士。）爸爸是一位热爱家庭的人。（说说从哪里看出来的，指导朗读并体会：爸爸除了热爱家庭，还对这次行动充满的信心。）第三自然段：我至今都忘不了爸爸临上飞机前看我和妈妈时那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来。我一定送你一顶蓝盔。”从“深情的目光”可以看出爸爸是多么的爱妻子，爱孩子。至今可以看出到现在为止雷利还记着爸爸的样子，还记着爸爸不愿与家人分别的情景。这是一位父亲和一个儿子的约定，从上飞机的那一刻起，作为儿子，雷利就在焦急的等待之中，你想一想，此时，他和妈妈可能有怎样的担忧，你能把这个句子填一下吗？在你远赴战场的日子里，我和妈妈是多么担心你，我们担心_。爸爸是一名经济学硕士。（体会爸爸是一个知识渊博，很有才华的人。指导读出赞扬与自豪的语气。）爸爸是一个热爱和平的人。（指导从哪里看出来的，学生说到哪里，相机指导朗读。）2.体会这个中国孩子失去爸爸的悲痛过渡：这么一位捍卫和平的勇士，一位才华横溢的人才，一位可敬可亲的父亲，怎么不让这位中国孩子感到骄傲和自豪呢？他又是多么热切的盼望爸爸能够早日回来，把那顶蓝盔带在自己的头上！同学们现在你就是那个中国孩子，闭上眼睛，想象一下爸爸胜利归来，一家人在机场幸福团聚的场面。学生想象（老师提示：机场 美丽的鲜花 拥抱 热烈的掌声 醉人的微笑 照相机咔嚓咔嚓的拍照声）出示幻灯片：送遗体的图片 哀乐同时想起：现在日夜思念的爸爸回来了，我和妈妈捧着鲜花来到机场，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。此刻，如果你就是那个中国孩子，你会对着爸爸的遗体说些什么？请你把它写在书边空白处。预设：爸爸啊，您不是答应亲手给我带上蓝盔的吗？如果您有信的话，您为什么离我和妈妈而去，你听到我和妈妈的哭声了吗？此时过渡：老师刚刚看到了同学眼中的泪花，这眼泪是对爸爸的深切怀念，是对战争的憎恨！同学们，爸爸就这样牺牲了，可他还有许多未了的心愿，爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，同学们，爸爸在呼唤什么？生：和平！和平！和平！师：你发现这句话有什么特点？生：感叹号师：那应该怎么读？谁来读读评价爸爸的死面对临走之前还在挂念着和平的爸爸，那位中国孩子又对爸爸说些什么呢？我们一起来齐读第五自然段。 假如现在你就是雷利，你能不能把文中所有的他换成另一个人称来评价父亲，带进去读一读。生：爸爸师：能不能再亲切点？生：你师：亲切但有些不尊重生：您（要读出对爸爸的崇敬之情。）3.汇报交流对当今世界和平环境的认识过渡：可恶的战争夺去了亲爱的爸爸的生命，那么世界是不是因此就太平了呢？请同学们找出相关的句子画下来，读一读。（1）51年后的今天，和平之神并没有永驻人间 师：51年前发生了什么，谁来说说？教师点拨：“51年前”，指的是1945年（小作者写这封信是在1996年），全世界人民取得了反法西斯战争的胜利。对于中国人民来说，是取得了抗日战争的胜利。从那场战争结束后，人们就以为再也不会发生战争，渴望永久和平，希望和平之神永远留在人间。但是现实并不随人愿，近几十年来，局部动荡，战事不断，人民饱受苦难。老师这儿有这样一份资料：二战结束（1945年）后60年（2005年）来，地球上没有战争的日子只有26天。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（1）虽然时间的脚步已经跨过了21世纪，那么，我们今天的生活是和平的吗？（举例）（2）让我们通过图片一起走进烽火连天的国家，看看那里的人们是怎样生活.（3）结合资料，说说你的感想和理解：预设：（1）渴望世界和平。 （2）憎恨战争，我提议大家都来呼吁：我们要和平! （3）我想对那些恐怖分子说：生命对于人来说是无价之宝，请爱惜它吧!（4）战争，给我们带来了更多的是悲惨，所以让我们代表这些战争中生活的孩子们呼吁：要和平不要战争。4汇报交流作者发出的呼吁：让我们跟作者一起激情呼吁，请大家带着感情齐读下面的句子。（多媒体出示）1） 让我们为“我”的家人及深受战争苦难的各国孩子呼吁我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”2） 让我们为全世界所有热爱和平的母亲、妻子、孩子呼吁为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。 3） 让我们读出全世界孩子的共同心愿让那已经能够听到脚步声的2l世纪，为战争敲响丧钟，为明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园! （三）指导实践，升华情感1.同学们，作为新世纪的儿童，为了让世界充满爱，为了维护和平，制止战争，我们能够做点儿什么呢？请你把你此刻最想说的话，最想做的事情写下来吧。说想把你写的念一念？从你们的话语中，我深切的感受到了大家对和平的渴望2.播放歌曲让世界充满爱，老师激情旁白：千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。（出示人们放飞和平鸽的图片，歌声响起）你看，世界各地的人们纷纷走上街头，他们高呼“要和平不要战争！”他们放飞和平鸽