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文档简介

幼儿的语言理解能力发展阶梯 1 主要包括以下四项基本认知能力 1 配对能力 分辨相同 不同及相似的东西 2 概念的理解能力 物品及其属性的认识 3 理解先后次序的能力 空间 时间上的先后 4 分类能力 识别不同的类别 2 语言理解对特殊儿童的重要性 1 能协助儿童理解周围的环境 组织对周围事物的认识和进一步发展概念认知能力 如 因果关系 计划能力及抽象符号的理解 2 促进儿童在社交及沟通方面的发展认知 随着认知能力的发展 儿童对环境的理解能力及沟通能力亦相应地提高 并降低对环境及他人的焦虑 3 能进一步改善儿童的学习能力及类化能力 随着在认知方面的发展 儿童对处理新事物的灵活性及理解能力亦逐渐地提高 3 学习语言理解的先决条件 语言理解能力是综合了模仿 知觉 大肌肉 小肌肉及手眼协调5个范围的能力发展出来的 所以掌握这5个范围的能力是学习语言的先决条件 4 语言理解的发展阶梯 初级 重点 识别动作对象 1 按要求完成一步指令 2 识别身体部位 3 识别物品 4 识别卡片 5 识别熟悉的人 5 语言理解的发展阶梯 初级 重点 识别动作对象 6 听懂动作指令 7 识别卡片上的不同动作 8 识别周围环境的物品 9 能指书中的图象 10 识别物体的功能 11 识别方位 6 识别方位 上 从2岁开始 4岁基本掌握 里 下 后 从3岁开始 4岁基本掌握 外 从3岁开始 4岁基本掌握 前 从4岁开始 4岁半基本掌握 左 右 4岁始 个别至6岁都未能掌握 7 2020 1 8 8 语言理解的发展阶梯 中级1 识别房间 2 识别情绪 3 识别地方 4 按要求完成两步指令 5 按要求拿出两个物品 9 语言理解的发展阶梯 中级6 拿出不在视线内的物品 7 区别形容词 实物 图形 文字的比较 8 区别社会辅助 9 角色练习 10 识别周围环境的声音 11 听懂人称代词 10 语言理解的发展阶梯 中级12 在听到描述特征后能识别视觉范围内相应的物品 13 按事物的发展顺序摆放卡片 14 识别性别 15 识别已拿走了什么 16 回答用 什么 提问的关于物品和动作的问题 17 用 是 不是 回答关于物品和动作的问题 18 在触摸一件物品时叫出名字 11 语言理解的发展阶梯 高级1 按要求完成三步指令 先 再 然后 2 在一段距离外听懂并完成复杂的指令 3 说出一个所描述的人 地方或事物名称 4 说出一个只能看见一部分的物体名称 5 区别相同的物品 6 区别不同的物品 12 语言理解的发展阶梯 高级7 区别双数或单数 8 回答关于一个短故事的问题 9 回答关于一个话题的提问 10 按指令问或说 11 根
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