（通用版）高中生物 暑假专题突破训练 专题二 利用假说—演绎法阐释孟德尔遗传定律 新人教版.doc

专题二利用假说演绎法阐释孟德尔遗传定律一、有关假说演绎法的相关内容辨析1下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因()a选用豌豆做实验材料b先研究一对相对性状，后研究多对相对性状c先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象d用统计学的方法对实验结果进行分析2假说演绎法的一般程序是()a观察实验、发现问题分析问题、提出假说设计实验、验证假说归纳综合、总结规律b个案研究综合比较提出假说归纳结论c发现问题、分析问题提出假说、设计实验观察实验、验证假说归纳综合、总结规律d个案研究发现问题提出假说归纳综合3孟德尔运用“假说演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”()a测交预期结果：高茎矮茎接近于11b亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开c受精时，雌雄配子的结合是随机的d测交结果：30株高茎，34株矮茎二、相关基因分离定律实验的分析4孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究，他揭示出了遗传的两个基本规律。在下列各项中，除哪项以外，都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素()af1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等bf1自交后代各种基因型发育成活的机会相等c在f2中各基因出现的机会相等d每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等5采用哪一组方法，可依次解决中的问题 ()鉴定一只白羊是否为纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b杂交、杂交、杂交、测交c测交、测交、杂交、自交d测交、杂交、自交、测交6若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()a所选实验材料是否为纯合子b所选相对性状的显隐性是否易于区分c所选相对性状是否受一对等位基因控制d是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法三、相关基因自由组合定律的实验分析7孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是 ()af1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9331bf1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，f1产生四种比例相等的配子cf1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同df1测交将产生四种表现型的后代，比例为11118孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说演绎”法。下列叙述错误的是()a“一对相对性状的遗传实验中f2出现31的性状分离比”属于假说内容b“f1(dd)能产生数量相等的2种配子(dd11)”属于演绎推理内容c“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容d“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证9用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得f1，f1自交得f2，f2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9331，与f2出现这样的比例说法错误的是()a亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆bf1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1111cf1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的df1的16种配子结合方式都能发育成新个体(种子)10有关遗传的下列三种说法请你判断()基因型为dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近11基因自由组合定律的实质是：在fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合将基因型为aabb的玉米花粉授到基因型为aabb的玉米穗上，所结子粒胚的基因型为aabb、aabb、aabb、aabba有一种说法对 b三种说法都对c三种说法都不对 d有一种说法不对四、综合应用体验11假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于a和a这对等位基因来说只有aa一种基因型。回答下列问题：(1)若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中a基因频率a基因频率为_。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中aa、aa和aa的数量比为_，a的基因频率为_。(2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有aa和aa两种基因型，且比例为21，则对该结果最合理的解释是_。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中aa和aa基因型个体数量的比例应为_。12番茄的高茎对矮茎为显性，红果对黄果为显性。现有高茎黄果的纯合子(ttrr)和矮茎红果的纯合子(ttrr)杂交，按自由组合定律遗传，问：(1)f2中出现的重组型个体占总数的_。(2)f2中高茎红果番茄占总数的_，矮茎红果番茄占总数的_，高茎黄果中纯合子占_。(3)若f2共收获800个番茄，黄果番茄约有_个。13下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据，据下表回答：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花甲高茎红花矮茎红花627203617212乙高茎红花高茎白花724750243262丙高茎红花矮茎红花95331700丁高茎红花矮茎白花1 25101 3030戊高茎白花矮茎红花517523499507(1)高茎与矮茎中_为显性，能确定此显隐性关系的实验组合包括_；红花与白花中_为显性，能确定此显隐性关系的实验组合包括_。(2)写出下列杂交组合中两个亲本植株的基因型，以a和a分别表示株高的显、隐性基因，b和b分别表示花色的显、隐性基因。甲组合为_；丁组合为_。(3)为了最容易获得双隐性个体，应选择的杂交组合是_。答案精析1c孟德尔获得成功的原因有：选用豌豆做实验材料；先研究一对相对性状，后研究多对相对性状；用统计学的方法对实验结果进行分析。而c项应是先研究性状的分离现象，后研究基因的行为变化。2a假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。首先在观察和分析基础上提出问题，再通过推理和想像提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，最后通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说正确；反之，则说明假说是错误的。3a演绎推理内容是f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近11，再设计测交实验对分离定律进行验证；亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开属于假说内容；受精时，雌雄配子的结合是随机的属于假说内容；测交结果为：30株高茎，34株矮茎，属于实验结果，是验证过程不是演绎过程。4a出现有规律的遗传现象的原因是基因传递的等机会性、配子结合的随机性、不同个体存活的机会相等，而与基因的表达的机会相等无关，因为显性基因对隐性基因呈显性作用。5d常用的试验方法：鉴定一只白羊是否纯合测交(植物还可以用自交)；在一对相对性状中区分显隐性杂交；不断提高小麦抗病品种的纯合度连续自交，直到不发生性状分离；检验杂种f1的基因型测交。6a如果用测交验证，只有测交后代出现11才能得到验证，故所选实验材料是否为杂合子才有利于验证。7ba项所述的内容是孟德尔发现的问题，针对这些问题，孟德尔提出了b项所述的假说，为了验证假说是否成立进行了测交实验。c项是在演绎推理过程中，为了解释提出的假说。8a假说演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，再通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。“一对相对性状的遗传实验中f2出现31的性状分离比”不属于假说内容，a错误。9a亲本除可以是纯种黄色圆粒与绿色皱粒豌豆外，也可以是纯种黄色皱粒与纯种绿色圆粒豌豆。10a在减数分裂过程中，一般雄配子的数量要远多于雌配子的数量，错。基因自由组合定律的实质是等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，错。胚是由受精卵发育而来的，因此aabb和aabb杂交，后代有aabb、aabb、aabb、aabb四种基因型，对。11(1)111210.5(2)a基因纯合致死11解析(1)由题干可知种群中只有aa一种基因型个体，因此种群中aa比例是11，产生的配子中a配子a配子11，配子随机结合，后代中基因型aa为、aa为2、aa基因型为。a的基因频率为aa基因型频率的aa基因型频率。(2)该种群随机交配后，由于后代只有aa和aa两种基因型，说明aa基因型个体死亡。且aa和aa两种基因型比例为21，这时种群中产生的配子比例为a1/3、a2/3，依据遗传平衡定律，求得后代aa为1/9、aa为4/9、aa为4/9，其中aa个体死亡，aa和aa的比例为11。12(1)5/8(2)9/163/161/3(3)200解析(1)由ttrrttrr f1，f1的基因型应为ttrr，所以f1自交得到的f2符合9 t_r_3 ttr_3 t_rr1ttrr的比例，亲本类型是高茎黄果(ttrr)和矮茎红果(ttrr)，故f2中的重组类型为高茎红果t_r_和矮茎黄果ttrr占总数的5/8。(2)f2中高茎红果番茄(9/16t_r_)，矮茎红果番茄(3/16ttr_)，高茎黄果(3/16t_rr)，高茎黄果纯合子(1/16ttrr)，故高茎黄果中纯合子占1/3。(3)f2中t_rr和ttrr均为黄果，占总数的(3/161/16) 1/4，f2共收获800个番茄，黄果番茄约有200个。13(1)高茎乙、丙红花甲、丙、丁(2)aabbaabbaabbaabb(3)戊解析(1)判断性状的显隐性，主要的依据是：两个性状不同的个体后代只有一种性状，该性状为显性性状，如丙组合中的高茎和矮茎杂交后代全为高茎，则高茎是显性；丁组合中的红花和白花杂交后代全为红花，