（通用版）江苏省大丰市高考政治第一轮总复习 第17讲 辩证法重难点梳理讲义.doc

第17讲 辩证法 重难点梳理考试大纲规定重点研究 矛盾的普遍性和特殊性 用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合 辩证的否定观 唯物辩证法与创新意识唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的联系观用联系的观点看问题唯物辩证法的发展观发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性唯物辩证法的总特征唯物辩证法试图回答的问题是“世界的存在状态问题”普遍联系变化发展唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法整体和部分的关系整体部分区别含义整体是事物的全局或发展的全过程部分是事物的局部或发展的各阶段地位主导地位被支配功能具有部分没有的功能服从整体作用统率部分关键部分决定作用联系相互联系，不可分割相互影响，一定条件下相互转化方法论树立全局观念，立足整体，实现整体最优目标又要搞好局部，用局部发展推动整体系统优化方法系统的含义：由相互联系相互制约的诸要素构成的统一整体特征整体性有序性内部结构优化趋向方法论（系统优化）着眼整体性遵循内部结构有序性注重内部结构优化综合的思维方式唯物辩证法的发展观发展，是指事物由简单到复杂、由低级到高级的变化趋势，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。一个事物的发展往往是一个“不平衡平衡新的不平衡新的平衡”的波浪式前进、螺旋式上升的过程，而一个个有限的过程就组成了无限发展的世界。发展的前进性与曲折性事物发展的前途是光明的，道路是曲折的前途是光明的新旧事物自身的特点人们对新旧事物的态度道路是曲折的新事物的特点人们对新事物的认识旧事物的斗争要求我们对未来充满信心，支持新事物的成长，克服前进道路上的困难，勇于接受挫折和考验发展的量变与质变状态量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化呈现状态统一、相持、平衡和静止统一物的分解、平衡和静止的破坏联系辩证关系量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果；质变为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变；总的量变中有部分质变，质变中有量变的特征。方法论积极做好量的积累，要果断地抓住时机，坚持适度原则矛盾的同一性和斗争性同一性相互依赖、不可分割、互为前提相互贯通、相互渗透、相互包含在一定条件下，相互转化斗争性相互分离的倾向不同于日常的“斗争”关系差别和对立是同一的前提同一性制约斗争性矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾和次要矛盾的关系含义主要矛盾次要矛盾关系相互依赖、相互影响、一定条件下相互转化方法论坚持两点论和重点论的统一。办事情要抓住主要矛盾，抓住重点，又要统筹兼顾，解决好次要矛盾。矛盾的主要方面和次要方面的关系含义主要方面次要方面关系相互排斥、相互依赖、相互转化方法论看问题要分清主流和支流，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持两点论和重点论的统一。 具体问题具体分析具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。马克思主义普遍原理与中国实际相结合理论与实践相结合是马克思主义的基本原则，因而把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合正是马克思主义的基本要求。马克思曾经指出：“正确的理论必须结合具体情况，并根据现存条件加以阐明和发挥。”辩证否定含义自己否定自己既肯定又否定 与联系、发展的关系联系的环节发展的环节方法论创新意识，不唯书，不唯上，只唯实形而上学的否定观形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。辩证法的革命批判精神与创新意识与形而上学对立辩证法：联系、发展、全面形而上学：孤立、静止、片面核心分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力方法论创新题一：1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有（）联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件a. b. c. d. 题二：某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明（）丰富的专业知识是创新思维的源泉丰富的实践经验必然促进思维创新正确发现和提出问题是创新的首要环节创新是对既有理论和实践的突破a. b. c. d. 题三：材料一十二届全国人大一次会议通过的 国务院机构改革和职能转变方案 强调：政府职能转变是深化行政体制改革的核心；转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系。国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革。根据改革方案，撤销铁道部，将铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。改革后，除国务院办公厅，国务院设置组成部门25个。材料二根据 国务院机构改革和职能转变方案 ，中国铁路总公司于2013年3月挂牌成立，承担铁道部的企业职责，负责铁路运输统一调度指挥，经营铁路客货运输业务，承担专运、特运任务，负责铁路建设，承担铁路安全生产主体责任等。中国铁路总公司承担铁道部的相关资产、负债和人员，注册资金为10360亿元，是中央管理的国有独资企业。国务院机构改革在行政体制改革的整体布局中具有重要地位，运用整体与部分关系的原理加以说明。题四：为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。6第17讲 辩证法 重难点梳理题一： c题二：d题三：事物是由若干部分相互联系而构成的整体，整体居于主导地位，部分影响整体，关键部分的功能对整体的功能具有决定性作用；国务院机构改革是深化行政体制改革的重要组成部分，是转变政府职能，提高政府管理科学化水平的重要环节；推进国务院机构改革，进一步理顺政府和市场、政府和社会