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说 课 材 料一、教学内容: 投掷轻物二、教材分析:投掷在田径运动中占有不可缺少的位置,也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一,它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。但从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课,一是嫌器械又脏又重,二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性,培养学生自主学习和探究学习的品质呢?因此在本课的设计中以“报纸”来调动学生兴趣和积极性,并采用“小群体”学习的组织形式来保证课的目标的实现。同时为今后学习上步及助跑投掷轻物奠定扎实的基础。三、学情分析:小学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强四、教学目标 1、通过投掷使学生能掌握投掷的基本方法 2、激发学生对体育课的兴趣,发展学生投掷的能力 3、培养学生团结互助、机智灵敏的良好品质五、教学重点、难点:重点:挥臂动作要领。难点:动作的连贯性和协调性。六、教学过程:1、激发兴趣阶段(1)教学常规:教师宣布本课内容、明确任务,提出要求,鼓励学生全力以赴上好本课。(2)热身游戏(抢占阵地):学生围绕篮球场边线进行各种方式的走,教师做示范;学生慢跑,听到一声哨声,学生马上跑到篮球场上三个圆圈中的任何一个,听到两声哨声,学生立即停止跑动,没有及时进入圆圈的学生算输。(3)投掷启发:教师引导学生将手中的报纸折成各种形状,然后让学生练习扔的动作,看谁扔的远。教师引出课题。2、保持兴趣,掌握技能阶段(1)投掷教学:.用学生刚才的纸飞机,摞成球形。当投掷物使用。教师讲解投掷动作和要领 (教师提出动作要领:挥臂)(2)小组练习:把学生分成若干组进行练习。教师巡视指导(3)抛打纸球(一抛、二打、双手配合)(4)游戏:对抗赛规则:四人一组自由结合,其中两人为一队,一人打,一人防守,进攻者被打中与本队防守者互换角色。防守者只能拦截球,不能抓纸球。3、兴趣延伸阶段(1)接力赛要求:(1)、快速跑到圆圈处,将手中的纸球放到圆圈内返回,下一个同学才能开始跑。(2)、看哪一组最快(3)、不能扔纸球(2)放松游戏:传球游戏规则:传接物不允许抛出、落地,不允许隔着人传接。七、教学媒体:报纸若干 篮球场一个 八、课堂教学效果预计本课通过采用合理科学的教法和手段。使大部分的学生能初步掌握投掷的动作。对小部分个体差
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