高考导练高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律、牛顿第三定律自主测评 新人教版必修1.doc

第1讲 牛顿第一定律、牛顿第三定律自主测评一、基础知识题组1对牛顿第一定律的理解16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是()a四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大b一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”c两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快d一个物体维持匀速直线运动，不需要受力解析：由牛顿第一定律，物体的运动不需要力来维持，但要改变物体的运动状态则必须有力的作用，可以判断abc错，d正确答案：d2对牛顿第三定律的理解(多选)关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是()a作用力和反作用力一定同时产生、同时消失b作用力和反作用力可以不同时产生c作用力和反作用力一定是相同性质的力d作用力和反作用力的效果会相互抵消解析：作用力和反作用力一定是同时产生、同时变化、同时消失，力的性质一定相同，由于二者分别作用在两个物体上，力的作用效果不能相互抵消，故a、c对，b、d错答案：ac3对惯性的理解就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是()a采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性b射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了c货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性d摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的解析：质量是惯性大小的唯一量度、与物体的运动状态无关，c正确答案：c4对力与运动的理解某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见()a力是使物体产生运动的原因b力是维持物体运动速度的原因c力是使物体速度发生改变的原因d力是使物体惯性改变的原因解析：由牛顿第一定律的内容可知，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，说明一旦物体具有某一速度，只要没有加速或减速的原因，这个速度将保持不变根据这种观点来看，力不是维持物体的运动即维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态即改变物体速度的原因，故选项c正确答案：c二、规律方法题组5理想实验法伽利略的理想实验(如图311)是将可靠的事实和理论思维结合起来，更能深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：图311(1)减小第二斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面(3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角，最后使它为水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是(数字表示上述程序号码)()a事实(2)事实(1)推论(3)推论(4)b事实(2)推论(1)事实(3)推论(4)c事实(2)推论(3)推论(1)推论(4)d事实(2)事实(3)推论(1)推论(4)解析：小球从对接的两个斜面的一个斜面上滚下，它将滚到另一个斜面上，这可以在实验中做到，所以是事实，即为事实(2)，在实际实验中，永远摆脱不了力的作用，特别是摩擦力，所以即不能达到同样高度也不能在水平面上永不停止地做匀速直线运动，所以(1)、(3)、(4)都是推论，在实验中，是将第二个的倾角逐渐减小直到水平，所以程序为：事实(2)推论(3)推论(1)推论(4)答案：c6作用力与反作用力和平衡区别下列说法正确的是()a以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大b马拉车做匀速直线运动时，马拉车的力和车拉马的力大小相等，而加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力c吊扇工作时向下压迫空气，空气对吊扇产生竖直向上的托力，减轻了吊杆对电扇的拉力d两个小球a和b，中间用弹簧连接，并用细线悬于天花板上，则弹簧对a的力和弹簧对b的力是作用力和反作用力解析：以卵击石，其作用力为相互作用力，大小是相等的，故a错；马拉车，不论做什么运动，其作用力也是相互作用