八上 第1-9课 单元考.doc

初二上语文第一单元测试卷班级： 座号： 姓名： 一、基础知识积累。（41分，选择题每题3分）1给加点的字注音或根据拼音写汉字。（10分）阻 （ ） 寒噤（ ） 仄歪（ ） 拂晓（ ）赃物（ ）荒mi（ ） 取d（ ） 制裁（ ） 诘责（ ）愧怍（ ）2下列说法有误的一项是 （ ） A芦花荡是一篇小说，选自孙犁文集，写的故事发生在解放战争时期。B蜡烛中的育乞西是一位仇恨侵略、渴望解放、热爱和平而富有爱心的南斯拉夫老妇人。C雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年。D标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。3下列句子没有语病的一句是 （ ） A社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 B学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。4学习知识要靠一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 （ ）A细小的石子虽不起眼，却能铺成千里路 B能铺出千里路的是细小的不起眼的石子C不起眼的细小的石子，却能铺出千里路D千里路的铺成，是有了细小的不起眼的石子。5阅读下面这则新闻，回答问题。（7分）中新网西昌10月1日电 北京时间10月1日18时59分57秒，中国在西昌卫星发 射中心用“长征三号丙”运载火箭，将“嫦娥二号”卫星成功送入太空。 18时59分57秒，橘红色的火焰从火箭底部喷涌而出，伴随着震天巨响，“长征三号丙”火箭在惊天动地的呼啸声中拔地而起，以雷霆万钧之力直刺苍穹。一瞬间，群山抖动，大地震颤，人们翘首仰望，火箭拖着长长的火柱，向东南方向飞去，在天空中划出一条长长的白色轨迹，犹如仙女抛出的长绢，当空飞舞。一会儿的功夫，火箭便钻入更加稠密的云雾层里，什么也看不见了。唯有那震天动地的呼啸声，还在持续。这时，群山中爆发出阵阵欢呼声和掌声，似大海波涛，似空中惊雷，久久回荡在发射场幽深的峡谷中。 据了解，此次发射是继“嫦娥一号”任务取得圆满成功的基础上，为我国探月二期工程实现月面软着陆开展部分关键技术试验，积累工程经验，是二期工程的技术先导星。为后续的嫦娥三号、嫦娥四号探测器实现成功落月积累经验，进一步深化嫦娥一号月球科学探测。 （1）给这则新闻拟一个恰当的标题： （3分）（2）所选新闻第三段属于新闻结构的哪个部分？试说说其作用。（4分） 6阅读下面关于第二次世界大战军民死亡的数据，按要求答题。（9分）国 家军人死亡数平民死亡数国 家军人死亡数平民死亡数中 国28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000苏 联13,700,00013,000,000德 国3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000（l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（6分） （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。（3分） 7.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（6分）人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。二、阅读理解。（59分）（一） 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。 （18分）8.第段中“呆望”的具体内容有哪些？此段属于什么描写？在全文起什么作用？（6分） 9.第段“像一片苇叶，奔着东南去了。”“小船又飘回来”体现船行的什么特点？我们从中可猜想出撑船的是怎样的人？（4分） 10.“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他与战斗有关的歌声吗？请写出两首歌曲名称。(4分） 11.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉？这句话在全文中起什么作用？（4分） （二）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 （16分）12.请用简洁的语言概括这段文字的内容。（4分） 13.联系上下文，比较下面两个句子，说一说哪句好，并简述理由。（4分）A. 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”B. 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 14.第段中包裹里的鸡蛋，作者说 “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”十个或二十个，是可以数得清数得完的，作者为什么却说“我的记忆中多得数不完”？（4分） 15.第段中划波浪线的句子属于什么描写？这样写有什么表达作用？（4分） （三）尊严如山前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间的坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动了几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球，敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果一次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的一百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞姐妹。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了一百多名同胞的生命。尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，不可侵犯。 （25分）16从选文中摘录出三个成语。（3分）成语：_ _ _17用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分） 18选文第段写“盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说”，第段让卡西莫夫再投5次篮时是“冷笑着对他说”，试推测一下这两种神态下盖世太保的想法各是什么。（6分）狞笑时的想法： 冷笑时的想法： 19选文第段中画线处使用了哪种描写人物的方法?表现了卡西莫夫的什么精神?（4分） 20. 我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平。“世界能铸剑为犁，和平能永驻人间”是全人类共同的心愿，让我们以行动来记住历史，珍惜和平。（8分）（1）你知道描写战争的文学作品有不少吧？请举一个例子，并结合具体事例简要评价这部作品中你感兴趣的一个人物形象。（4分）文学作品： 人物评价： （2）写出两句描写战争的古诗词（两个完整句）。（4分） ， ， 参考答案1遏 jn z f zng 谬 缔 ci ji zu 2A 3C 4.A5.（1）示例： “嫦娥二号”卫星成功飞天（2）属于背景部分。补充强调此次卫星发射在我国探月工程中的重大意义。6开放性试题。（1）示例:在二战中，中国军民死亡人数是全世界最多的在第二次世界大战中，各国军民死亡人数巨大（以十万、百万，甚至千万计算）。战争给交战国双方都带来了深重的灾难（巨大损失）。在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。 （2） 示例：我们要和平，不要战争。让和平永驻人间。让战争远离人类。以史为鉴，珍惜和平。让世界充满爱。7见到汹涌的河流，你只愿无愧地做河流中的一滴；虽是一滴，却能润泽大地。 见到广阔的草原，你只愿无愧地做一株；虽是一株，却能装扮大地。见到浩瀚的海洋，你只愿无愧地做一滴；虽是一滴，却能滋润大地。见到灿烂的星空，你只愿无愧地做一颗，虽是一颗，却能照亮夜空。(前两句各2分，后两句各1分)8呆望“星星”、“水鸟”“苇子”；（3分）此段属于景物描写；（1分）烘托“阴森黑暗”的环境气氛，（1分）描写“苇子”狠狠向上钻表现了白洋淀人民的威武不屈，为下文表现苇塘人民从容而又自信地进行一场惊心动魄的斗争创造典型的环境气氛。（1分）9体现船行轻盈、轻快的特点。撑船的人有着娴熟的水上经验。10由歌声想象到战士们因为老英雄不断送来柴米油盐，给养充足，身强力壮，信心百倍，这歌声是对敌人的沉重打击。歌曲示例：打靶归来义勇军进行曲中国人民解放军军歌团结就是力量弹起我心爱的土琵琶（铁道游击队）歌唱二小放牛郎红梅赞11不能去掉。这一词为下文写老头子护送受挫和复仇作铺垫。这句话是表现老头性格的核心句，起着推动情节发展的作用。12.老王（带病、抱病）临去世的前一天，到“我”家送鸡蛋、香油，“我”十分感动。13.A句好。“强笑”是强颜欢笑。“我”看到老王病重、身体极度虚弱，还拿鸡蛋、香油来谢“我们”，心里说不出的悲酸和感激。B句没有这样的表达效果。14.鸡蛋是数得清也数得完的，但鸡蛋凝聚着老王真挚的谢意，老王寄寓在鸡蛋里的情谊（情意）是无法估量的。15.肖像描写（外貌描写）。形象地写出老王病重的状态，身体极度虚弱还给我送鸡蛋和香油，更能表现出老王是个知恩图报的人。16心血来潮、支离破碎、苟且偷生、惊心动魄、灭绝人性等。17德国法西斯想用投篮的方法处死关押的二百多名无辜百姓（苏联公民）。卡西莫夫投篮全中，用尊严挽救了一百多名同胞的生命。18狞笑：对自己的想法得意洋洋，想到没