六年级语文上册第七单元检测试题.doc

六年级上册第七单元检测题班级 姓名 一、选择题。（每题3分，共54分）1.下列词语中加横线的注音完全正确的一项是 （ ）A炯炯（jing）有神 蹿出（cun） 劈敌（p） 亢（kng）奋B踱来踱去（d） 褪色（tu） 旋涡（xun） 唏（x）嘘（x） C威风凛凛（lng） 啧啧（z） 礁石（jio） 亲昵（n）D体力不济（j） 贮存（zh） 乐（yu）谱（p） 烟囱（tng）2下列词语的书写完全正确的一项是 （ ）A塑料 哆嗦 势不可当 焦燥不安 B日寇 镌刻 千方百记 浴血搏杀C储备 气概 抑扬顿挫 震耳欲聋 D掂记 缘故 长途跋涉 优哉游哉3.下面句子中加点词语使用正确的一项是 ( )A.看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。B.大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。C.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。D.金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！4.下列各句中的比喻不恰当的一句是： （ ）A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似地深一脚，浅一脚。B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般飞快。 C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D她突然瞥见中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。5. 选出没有语病的一句： （ ） A科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行呢？ B刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。 D学生写作文切忌不要胡编乱造。6.下列标点符号使用正确的一项是 （ ）A从远处走来一个七、八岁的小女孩。B他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。C我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子” ！D小松鼠一见榛子、核桃、小骨头、面包皮什么的，就马上叼走藏起来。7. 根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(3分)坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸； A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。8.下列关联词语使用正确的一项是 （ ）A、只有多施肥，适时灌溉，这块地就能长好庄稼。B、因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。C、她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。D、在阅读的过程中，我们可以发现，虽然每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。9、下列表述错误的一项是 （ ）A、沈石溪，原名沈一鸣，被誉为“中国动物小说大王”。其代表作有圣火第七条猎狗一只猎雕的遭遇狼王梦斑羚飞渡等。B、金色的脚印作者椋鸠十，日本作家，他的作品孤岛野犬白牙等都享有盛誉。C、加拿大作家西顿，创作了大量的动物小说，最具盛名的是狼王洛波，另外还有红脖子小战马等。D、杰克.伦敦是美国著名现实主义作家，他的代表作品有野性的呼唤等。阅读文段，回答下列问题。那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”“您给海鸥取了名？”我忍不住问。老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”10、对选文第二段内容理解错误的一项是 （ ）A、文中连用三个“褪色”，褪色是指布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。B、从对老人的描写中，可以体会到老人是一个勤俭的人。C、老人天天步行二十余里去喂海鸥的动力主要是他生活孤单，不喜欢和人交往。D、选文用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。11、选文在塑造老人这一形象时，运用的人物描写方法不包括下列哪一项（ ）A、动作描写 B、心理描写 C、外貌描写 D、语言描写12、选文第四段中省略号的作用是 （ ）A、语意未尽 B、话未说完 C、列举的省略 D、语意的跳跃13、下列理解错误的一项是 （ ） A、选文第二段是老人喂海鸥的细节描写，写出了老人与海鸥之间的默契与和谐。B、文中划线句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了海鸥有节奏地翻飞雪白的翅膀的优美姿态。C、文中加点的“扫”字，把鸥群吃食的样子描绘得生动、形象、鲜活。D、“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”，透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。阅读文段，回答下列问题。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出（ ）的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声（ ），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时，终于，一切都平静下来，什么声音也没有了。我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边查看。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。14、选文第段括号中依次应填入的词语为 （ ）A、激越悲壮 炯炯有神 震耳欲聋 B、激越悲壮 神采奕奕 震耳欲聋C、震耳欲聋 神采奕奕 激越悲壮 D、震耳欲聋 炯炯有神 激越悲壮15、对文中画波浪线的句子理解错误的一项是 （ ）A、这一句是对嘎羧的神态、动作和叫声的描写，将它的形象刻画得栩栩如生。B、在嘎羧的“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者C、嘎羧对那块礁石“亲了又亲”，是因为礁石也许是它曾经奋力杀敌的一处战场，它怀念过去战斗过的日子，并不想就这样死去。D、从嘎羧的吼叫中，我们仿佛能听出它也许是在深情呼唤战友们的灵魂，也许是在告诉战友，它也将来陪伴它们16、对选文两段内容理解错误的一项是 （ ）A、写了嘎羧为自己挖掘坟墓的壮举，让人感动与敬佩。B、对嘎羧的动作与神态描写，体现出它对待死亡的平静与坦然。C、嘎羧离世时“一只眼睛睁得老大”，是因为昔日的战友在战斗中死得惨烈，让它刻骨铭心，死不瞑目。D、嘎羧“凝望”的眼神，让人深思：它仿佛是在告诉人们历史不能忘怀，它仿佛是在期盼和平。17、对文章结尾“它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”理解最准确的一句是 （ ）A、写出了嘎羧并不想死后葬在祖宗留下的象冢。B、嘎羧一直为自己当初没有和战友们同生共死而感到后悔和愧疚。C、嘎羧是一个让人敬仰的战斗英雄，英雄当然要和英雄在一起。D、写出了嘎羧离开人世时的平静与庄严，它忘不了曾战斗过的热土与战友，死了也要和他们在一起，写出了战象嘎羧的善良与忠诚。18、对选文内容的理解错误的一项是 （ ）A、作者对嘎羧的动作、神情等描写，细腻生动，动人心魄。B、选文主要写了嘎羧临终前重披战甲、凭吊战场、庄严归去的情景，让人久久难忘。C、在我们的心目中，嘎羧已不仅仅是一头战象，更是一位让人敬仰的英雄。D、动物尚且如此，人何以堪？文章令人回味，促人深省。123456789101112131415161718二、积累与运用（12分）19.把句子补充完整。（8分）(1) ，杨柳依依。今我来思， 。（诗经采薇）(2)大漠沙如雪， 。 ，快走踏清秋。（李贺马诗）(3)好雨知时节，当春乃发生。 ， 。（杜甫春夜喜雨） (4)今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）20仿照下列例句，选取你熟悉的两种动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。（4分）例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。例2：熊猫担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？（1） （2） 三、阅读。（共34分）阅读老人与海鸥，回答问题。（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chu cu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、划去文中错误的字或读音。（3分） 2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2分）3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）4、从划线句子中，我体会到了 （2分） 6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(3分 ) 7、在这一段话中，你感受到一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？ （1分）阅读下面文章，回答问题。（17分）一次帮助，改变两个人命运 在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。 这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。 绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家他就是亚历山大弗莱明教授。 1928年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家后来的英国首相丘吉尔。 二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。 丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。” 一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。 【助读资料】 丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品第二次世界大战回忆录)，曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 1953年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。犹如一股铸造历史环节的力。丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力。也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑。”12下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是： (3分) A赠人玫瑰，手留余香 B对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬 C助人是人格升华的标志